Μακροπρόθεσμος σχεδιασμός για εξοικείωση με την πατρίδα των παιδιών της μεσαίας ομάδας. Μακροπρόθεσμο σχέδιο για να γνωρίσετε την πόλη σας Μακροπρόθεσμο σχέδιο για να γνωρίσετε την πόλη σας

Οξάνα Πετούκοβα
μελλοντικός προγραμματισμόςνα εξοικειώσουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας της δεύτερης ομάδας με την πόλη τους

Σεπτέμβριος

1. "Ποιος είσαι;"

Στόχος: Εμπλουτίστε την κατανόηση των παιδιών για τον εαυτό τους και τους συνομηλίκους τους. μάθετε να ξεχωρίζετε τους ανθρώπους κατά φύλο, ηλικία, ατομικά χαρακτηριστικά.

2. «Ποιος μένει δίπλα μας».

Στόχος: Βοηθήστε τα παιδιά να θυμούνται ότι η οικογένεια είναι όλοι όσοι ζουν με το παιδί.

3. Θέμα: «Το σπίτι μου είναι η οικογένειά μου».

Στόχος: Επαναλαμβάνωμε παιδιά στενών συγγενών (γονείς, παππούδες, γιαγιάδες, αδέρφια και αδερφές, τα ονόματά τους. Καλλιεργήστε στάση αγάπης και φροντίδας προς τα μέλη της οικογένειας.

4. Παιχνίδι ρόλων «Η οικογένειά μου».

Στόχος: Να συνεχίσει επαναλαμβάνωμε τα παιδιά στενών συγγενών, καλλιεργούν την αγάπη για τα μέλη της οικογένειάς τους.

5. Διδακτικό παιχνίδι «Το όνομά μου.

Στόχος: διευκόλυνση της περιόδου προσαρμογής, δημιουργία ευνοϊκού κοινωνικού και συναισθηματικού περιβάλλοντος. Να εμπεδώσει τη γνώση των ονομάτων των παιδιών.

6. Έκθεση φωτογραφίας «Η οικογένειά μου»

Στόχος: διευκόλυνση της περιόδου προσαρμογής, δημιουργία ευνοϊκού, κοινωνικού και συναισθηματικού περιβάλλοντος. Να εδραιώσει την ικανότητα να γνωρίζουν και να καλούν τους στενούς συγγενείς τους, τα ονόματά τους. Καλλιέργεια αγάπης για τα μέλη της οικογένειάς σας

1. «Ο δρόμος μου, οι γείτονές μου».

Στόχος: Διαμόρφωση ιδεών για το δρόμο, εξοικείωσημε διαφορετικούς τύπους δρόμων. 2. Εξέταση εικονογραφήσεων.

3. "Είμαστε περιτριγυρισμένοι από διαφορετικά σπίτια."

Στόχος: Για να δώσετε στα παιδιά μια ιδέα για μεγάλα και μικρά κτίρια (σπίτια διαφόρων σχεδίων.

4. Παιχνίδι ρόλων «Σπίτι».

Στόχος: ανάπτυξη της ικανότητας διανομής οικιακών δουλειών (καθαρίστε τα παιχνίδια, βοηθήστε να στήσετε το τραπέζι κ.λπ.)

5. Έκθεση φωτογραφιών «Ο δρόμος που ζω»

Στόχος: αναπτύχθηκε. Δεξιότητες Com-s, συνομιλία με παιδιά μέσω της φωτογραφίας

Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με μια τέτοια έννοια όπως ο δρόμος,

6. Συλλογή του άλμπουμ "Το σπίτι στο οποίο ζω."

(Φωτογραφίες παιδιών στο σπίτι, στην αυλή.)

1. «Το νηπιαγωγείο μου».

Στόχος: παρουσιάζωτα παιδιά με κάποιες εγκαταστάσεις νηπιαγωγείου, λένε για το σκοπό τους. να δώσει γνώσεις για τα επαγγέλματα των ανθρώπων που εργάζονται στο νηπιαγωγείο, να διδάξουν να εκτιμούν τη δουλειά και τη φροντίδα τους.

2. «Η διεύθυνση του σπιτιού μου».

Συζήτηση για την ανάγκη γνώσης της διεύθυνσης του σπιτιού, καθώς και της διεύθυνσης του παιδιού κήπος: σε πόληπολλοί δρόμοι ο καθένας έχει το δικό του όνομα, κάθε σπίτι έχει τον δικό του αριθμό.

3. Βόλτα «Αυλή του νηπιαγωγείου».

Στόχος: Να γνωρίσουν τα παιδιά τα οικόπεδα του νηπιαγωγείου, να καλλιεργήσουν την επιθυμία για διατήρηση της τάξης στα οικόπεδα, να φροντίσουν τον εξοπλισμό των οικοπέδων, να εργαστούν στο χώρο

4. Παιχνίδι ρόλων " Νηπιαγωγείο. "

Στόχος: Να εμφυσήσει στα παιδιά το αίσθημα του σεβασμού προς τους εργαζόμενους, το ενδιαφέρον για τα επαγγέλματα.

5. Δημιουργήστε ένα κολάζ: "Σπίτι-κήπος" (με φωτογραφίες των μαθητών.)

Στόχος: Καλλιέργεια φιλικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών, καθώς και ευνοϊκού κοινωνικο-συναισθηματικού περιβάλλοντος.

1. «Ποιος μένει σε πόλη. "

Στόχος: Εξηγήστε στα παιδιά ότι οι άνθρωποι που ζουν σε ονομάζεται πόλη"αστοί",

… που πρέπει να φροντίζουν την καθαριότητα και την ομορφιά των δικών μας πόλεις.

2. Εκδρομή «Φύση το χειμώνα».

Στόχος: Διδάσκοντας στα παιδιά να βλέπουν την ομορφιά της φύσης το χειμώνα. Γνωριμία με τον φυτικό κόσμο τον χειμώνα.

3. Συνομιλία «Εορταστικός στολισμός πόλεις. "

Στόχος: Μια συζήτηση για το πώς μοιάζει πόλη μέσα διακοπές πώς είναι στολισμένο, kt, πού πήγε στην παράσταση της Πρωτοχρονιάς.

4. "Χειμερινή διασκέδαση"

Στόχος: Οργανώστε υπαίθρια παιχνίδια με τους κανόνες με θέμα το χειμώνα με τα παιδιά. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να συμμετέχουν στην κατηφόρα με έλκηθρο, στην κατασκευή χειροτεχνιών από το χιόνι, στη διακόσμηση κτιρίων από χιόνι. Αναπτύξτε την ικανότητα να βάζετε και να βγάζετε σκι, να περπατάτε πάνω τους. Συνεχίστε να επεκτείνετε τις ιδέες για το χειμώνα, για τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του χειμώνα. "Μας πόλη το χειμώνα"

5. Δημιουργήστε ένα κολάζ.

Στόχος: Με βάση τις πιο ζωντανές εντυπώσεις των παιδιών, εμπεδώστε ιδέες για πόλη το χειμώνα.

1. «Μεταφορά σε πόλη. "

Στόχος: Εισάγετε τα παιδιά στους τρόπους μεταφοράς. Παρατήρηση σε μια βόλτα για μεταφορά μέσα πόλη. Πώς να φτάσετε εκεί από το ένα άκρο πόλη σε άλλη(εμφάνιση φωτογραφιών)λεωφορεία, ταξί σταθερής διαδρομής. Φωτογραφίες από τη μεταφορά μέσα πόλη.

2. Στοχευμένες βόλτες παιδιών με γονείς σε σημεία ενδιαφέροντος πόλεις.

3 "Μου πατρίδα. «Συζήτηση για ιδιαίτερη πατρίδαγια τα αγαπημένα σας μέρη πόλεις.

4. Παίζοντας και αναθεωρώντας την κατάσταση «Είμαστε μέσα πόλη. "

5. Προβολή του άλμπουμ - "Είμαι μέσα πόλη» .Έκθεση φωτογραφίας «Το αγαπημένο μου μέρος στο πόλη. "

Στόχος: Μεγαλώνοντας τα παιδιά να αγαπούν ιδιαίτερη πατρίδα, αισθήματα υπερηφάνειας για την ομορφιά του.

1. "Ημέρα υπερασπιστή της πατρίδας."

Στόχος: Να καλλιεργήσει την αγάπη για την Πατρίδα, να εισαγάγει στρατιωτικά επαγγέλματα.

2. Εκδρομή στην αίθουσα-μουσείο του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Στόχος: Ανάπτυξη γνωστικά ενδιαφέροντα των παιδιών, εξοικείωση με τα είδη στρατιωτικής ενδυμασίας.

3. Στόχος βόλτας σε κοντινό δρόμο. - "Εκδρομή γύρω από τη μικροσυνοικία."

Στόχος: παρουσιάζωπαιδιά με τη μικροπεριοχή, τα αντικείμενά της.

4 "Οδός, δρόμος ντόπιος. " "Παιχνίδια με κατασκευές υλικό: Στόχος: Η ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας των παιδιών, οι εποικοδομητικές ικανότητες. Επεκτείνετε και διευκρινίστε μερικές από τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τη θέση των δρόμων. (Φτιάξτε έναν δρόμο, διακοσμήστε τον, δώστε ένα όνομα.)

5. Κολάζ «Ο μπαμπάς μου (παππούς)υπηρέτησε στο στρατό"

Στόχος: Μάθετε να αναγνωρίζετε μέλη της οικογένειας σε διαφορετικές φωτογραφίες. Απομνημόνευση ποιημάτων για τον μπαμπά.

1. «Η μαμά-γιαγιά»

Στόχος: Συνεχίστε να διδάσκετε τα ονόματα των μελών της οικογένειας και των πλησιέστερων συγγενών.

2. «Πάμε για επίσκεψη».

Στόχος: Γνωρίστε την έννοια«εθιμοτυπία.» Ενεργοποιήστε διάφορες μορφές ευγένειας στον λόγο, εμπλουτίστε και ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών. Προκαλέστε στα παιδιά τη συμπάθεια για άλλα άτομα με τα οποία πρέπει να επικοινωνήσουν. Διεύρυνση των δυνατοτήτων διαλόγου.

3. Επίσκεψη στην αίθουσα του μουσείου του DOW.

"Πράγματα από το στήθος της γιαγιάς"

Στόχος: Εξοικειώστε τα παιδιά με τα ρούχα, σκεύη και ζωή της ρωσικής οικογένειας.

4. «Πίνοντας τσάι»

Στόχος: Δημιουργία ευνοϊκού κοινωνικού και συναισθηματικού περιβάλλοντος. διευρύνουν τους ορίζοντες των παιδιών, διαμορφώνουν φιλικές σχέσεις με τους συνομηλίκους τους.

Μάθετε να διαπραγματεύεστε σε διάφορες καταστάσεις, αποφύγετε τις συγκρούσεις με συνομηλίκους.

5. Δώρο για τη μαμά:"Βάζο με ορχιδέες"

Στόχος: Μεγαλώνοντας τη φροντίδα και την αγάπη για τη μητέρα σου (γιαγιά). Ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων, διαμόρφωση πρακτικών δεξιοτήτων στην εργασία με χαρτί και απορρίμματα.

1. «Όταν ο ήλιος είναι ζεστός, όταν η μητέρα είναι καλή».

Στόχος: Καλλιεργήστε το σεβασμό για τα μέλη της οικογένειας, φροντίστε τους αγαπημένους σας. εισάγουν προφορικά παραδοσιακή τέχνη. Σχηματίστε πρωτεύουσες αναπαραστάσεις φύλου. Μαθαίνοντας αστεία.

2. "Ρωσική matryoshka"

Στόχος: Παρουσιάστε στα παιδιά δημοφιλήςτέχνες και χειροτεχνίες, για να δώσουμε μια ιδέα του ρωσικού λαϊκό παιχνίδι-matryoshka, τις ιδιότητές του και τα διακοσμητικά στοιχεία του, για να εκπαιδεύσει τα παιδιά ερωτευμένα για τους πόληστους ανθρώπους και τις παραδόσεις τους.

3. Μιλήστε για Ρώσους παραμύθια: θυμηθείτε ποιοι Ρώσοι παραδοσιακόςτα παραμύθια είναι γνωστά στα παιδιά. Κοιτάζοντας τις εικονογραφήσεις νεράιδων.

4. Ο καλεσμένος μας είναι μουσείο: "Miracle Matryoshka"

Στόχος: Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με τέχνες και χειροτεχνίες. να σχηματίσουν πατριωτικά αισθήματα, ενδιαφέρον για ξύλινα παιχνίδια, να δημιουργήσουν μια σύνδεση μεταξύ των χειροτεχνιών και των ανθρώπων που τα έφτιαξαν, να δώσουν τη δυνατότητα στα παιδιά να νιώσουν τη χαρά, την αγάπη, την καλοσύνη που φέρνουν αυτά τα παιχνίδια στους ανθρώπους,

5.«Συλλέξτε τη ματριόσκα».

Για να βελτιώσετε την ικανότητα σωστής συναρμολόγησης της matryoshka. Συνεχίστε να διευρύνετε την κατανόησή σας λαϊκά παιχνίδια. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

6. "Funny noisemakers"

Στόχος: Γνωριμία με τα μουσικά όργανα και το παίξιμό τους.

Συλλογική παραγωγή χάρτινων κούκλων που φωλιάζουν για το παιχνίδι.

Στόχος: Δημιουργία θετικών συναισθημάτων μέσω της εξοικείωσης με παραδοσιακή τέχνη. Ανάπτυξη εποικοδομητικών ικανοτήτων στα παιδιά. Να διεγείρει στο παιδί την επιθυμία να φτιάξει μια κούκλα φωλιάς με τα χέρια του, να βοηθήσει να αποκτήσει εμπιστοσύνη στις ικανότητές του και επίσης να απολαύσει το αποτέλεσμα της δουλειάς του.

1. «Στο Ημέρα της Νίκης της πόλης. "

Στόχος: Μιλήστε στα παιδιά για τη χώρα μας, για το όνομά της. Ότι ο λαός μας γιορτάζει την Ημέρα της Νίκης. Δείτε φωτογραφίες της χώρας ιδιαίτερη πατρίδα.

2. "Ο κόσμος των φυτών την άνοιξη"

Στόχος: Εισάγετε τα παιδιά στον φυτικό κόσμο πόλεις την άνοιξημε εξαφανισμένα είδη φυτών. Καλλιεργήστε το σεβασμό για τη φύση.

3. «Τα ποτάμια μας πόλεις"

Στόχος: Δώστε μια ιδέα για τα ποτάμια πόλεις, τη χλωρίδα και την πανίδα τους. Μάθετε να ακολουθείτε τους κανόνες συμπεριφοράς κοντά στο ποτάμι.

4. Εκδρομή στην αίθουσα-μουσείο του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος

"Αιώνια φλόγα "

Στόχος: Διαπαιδαγώγηση πατριωτικών συναισθημάτων στα παιδιά, μνήμη

5. Συζήτηση για

«Κανόνες συμπεριφοράς στη φύση».

Στόχος: Μάθετε στα παιδιά να ακολουθούν τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση.

6. Στοχεύστε το περπάτημα κήποςκαι έναν κήπο με λουλούδια που βρίσκεται στην επικράτεια του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Στόχος: Παρατήρηση και φροντίδα φυτών.

Διδακτικό παιχνίδι "Από ποιο δέντρο είναι το φύλλο."

Εμπεδώστε και επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών για τα δέντρα πατρίδα.

7. Δημιουργία του άλμπουμ «Rivers of our πόλεις"

Στόχος: Εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών για τα ποτάμια πόλεις, τους κατοίκους τους.

Οι συγγραφείς: Sharipova Firuza Agzamovna, Usmanova Nazira Kadyrzhanovna
Τίτλος εργασίας:παιδαγωγός
Εκπαιδευτικό ίδρυμα:Νηπιαγωγείο ΜΑΔΟΥ Νο 325
Τοποθεσία:Πόλη Ufa, Δημοκρατία του Μπασκορτοστάν
Όνομα υλικού:μεθοδική ανάπτυξη
Θέμα:Ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο για να γνωρίσετε την πόλη σας στο 2ο γκρουπ junior
Ημερομηνία έκδοσης: 12.02.2017
Κεφάλαιο:προσχολική εκπαίδευση

Ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο για να γνωρίσετε την πόλη σας

στο 2ο γκρουπ junior

Φόρμα εργασίας

Στόχοι

Σεπτέμβριος

1. Συζήτηση με θέμα: «Ποιος είσαι;»

θέμα: «Ποιος

δίπλα μας"

3. Συζήτηση με θέμα: «Το σπίτι μου είναι δικό μου

Παιχνίδι ρόλου

5. Διδακτικό παιχνίδι "Το όνομά μου"

6. Έκθεση φωτογραφίας «Η οικογένειά μου»

ένας . Αναφέρω

φιλικός

στάση

επικοινωνήστε, κάντε φίλους.

Εμπλουτισμός της παιδικής παράστασης

για τον εαυτό σας και τους συνομηλίκους σας. μαθαίνω

ξεχωρίζουν τους ανθρώπους ανά φύλο, ηλικία,

άτομο

χαρακτηριστικά.

ανάκληση,

οικογένεια είναι ο καθένας που ζει μαζί του

παιδί.

3. Επαναλάβετε είναιΜε

συγγενείς

(γονείς,

Αναφέρω

αγάπη και φροντίδα

μέλη της οικογένειάς σας.

4. Συνεχίστε την επανάληψη με

b l και z k και x

r o d s t v e n i k o v,

αναφέρω

της οικογένειάς του.

5.Προώθηση

ανακούφιση

περίοδος προσαρμογής, δημιουργία

b a g o p r i a t n o

κοινωνικός -

Συναισθηματική

περίπου b s t a n o v k i.

Να εμπεδώσει τη γνώση των ονομάτων των παιδιών.

ανακούφιση

προσαρμοστικός

περίοδο, δημιουργώντας μια ευνοϊκή,

κοινωνικο-συναισθηματικό

περιβάλλον.

στερεώνω

κλήση

r o d s t v e n i kov,

Καλλιεργήστε την αγάπη για τα μέλη σας

οι γείτονές μου"

Εξέταση εικονογραφήσεων.

2. Συζήτηση με θέμα: «Είμαστε περικυκλωμένοι

διαφορετικά σπίτια"

3. Παιχνίδι ρόλων "House"

1. Σχηματισμός ιδεών για

δρόμος, εξοικείωση με διάφορα

θέα στο δρόμο.

εκτέλεση

μεγάλα και μικρά κτίρια

(σπίτια διαφόρων σχεδίων).

3.Ανάπτυξη

διανέμω

ευθύνες

σπίτι (καθαρό

4. Έκθεση φωτογραφιών «Οδός

όπου ζω"

Σύνταξη

(Φωτογραφία

παιδιά στο σπίτι, στην αυλή.)

5. Σχέδιο με θέμα: «Μου

παιχνίδια, βοηθητικό κάλυμμα

τραπέζι, κλπ.)

4 .Αναπτύχθηκε

ομιλητικός

Φωτογραφία.

Να συνεχίσει

εισάγουν τα παιδιά στην έννοια

σαν δρόμος.

5. Μεγαλώστε ανθρώπινα στα παιδιά

συναισθήματα προς εσάς

σπίτι, δρόμος.

1. Συζήτηση με θέμα: «Παιδί μου

2. Β ε σ ε δ α

διεύθυνση σπιτιού"

3. Βόλτα «Αυλή του νηπιαγωγείου»

τέσσερα. P u j e t n o - r o l e

"Νηπιαγωγείο"

5. Δημιουργία κολάζ: «Σπίτι -

κήπος» (με φωτογραφίες

μαθητές)

1. Συστήστε τα παιδιά σε μερικά

κτίριο

παιδική

μιλούν για τον σκοπό τους. το να δίνεις

επαγγέλματα

εργασία στο νηπιαγωγείο, διδασκαλία

εκτιμούν τη δουλειά και τη φροντίδα τους.

2. Συζήτηση για την ανάγκη γνώσης

διεύθυνση κατοικίας, καθώς και

νηπιαγωγείο: υπάρχουν πολλοί δρόμοι στην πόλη

τίτλος,

κάθε σπίτι έχει τον δικό του αριθμό.

Συναντώ

οικόπεδα

παιδική

αναφέρω

επιθυμία για διατήρηση της τάξης

οικόπεδα,

ισχύει

εξοπλισμός

οικόπεδα,

4.Εκπαιδεύστε

σεβασμός στους εργαζόμενους, ενδιαφέρον για

επαγγέλματα.

5. Ξύπνα

φιλικός

σχέσεις μεταξύ των παιδιών και

b a g o p r i a t n o

κοινωνικός -

συναισθηματικό περιβάλλον.

στην πόλη"

Εκδρομή "Φύση το χειμώνα"

3. Συζήτηση με θέμα: «Εορταστικό

διακόσμηση της πόλης"

4. "Χειμερινή διασκέδαση"

1. Εξηγήστε

οι οποίες

που ονομάζεται " αστοί ",

… που πρέπει να παρακολουθούνται

h i s t o t o y

b a r c o t o y

η πόλη μας .

Συναντώ

χλωρίδα το χειμώνα.

3. Συζήτηση για το πώς μοιάζει η πόλη

εορταστικός

Πρωτοχρονιάτικη παράσταση.

4. Οργανωθείτε με τα παιδιά

παιχνίδια για κινητά με κανόνες

ενθαρρύνω

λάβετε μέρος στο σκι κατάβασης

Δημιουργία κολάζ «Η πόλη μας

χειμώνας »

διακόσμηση

κτίρια.

Αναπτύσσω

φοράω

Να συνεχίσει

r a c w i r i t

αναπαράσταση

χαρακτηριστικά του χειμώνα.

πλέον

εντυπώσεις

να φτιάξω

αναπαράσταση

εποχή .

Συζήτηση με θέμα: «Μεταφορές

στην πόλη »

2.Στοχευμένο

βόλτες

r o d i t e l i m

ενδιαφέρων

μέρη της πόλης .

Συζήτηση "Η πατρίδα μου"

Παίζοντας και προβάλλοντας

καταστάσεις «Είμαστε στην πόλη »

θεώρηση

στην πόλη".

Έκθεση φωτογραφίας

θέση στην πόλη.

1.Εισαγωγή

μεταφορά.

Παρατήρηση

περπάτημα για μεταφορά στην πόλη.

φτάσετε εκεί

τέλος της πόλης

άλλο (εμφάνιση

με λεωφορεία,

Διαδρομή

φωτογραφία

συγκοινωνίες στην πόλη .

Καλλιεργήστε την αγάπη για τον εαυτό σας

σπίτι, δρόμος, πόλη. ανατροφή

σε αυτόχθονες

αισθήματα υπερηφάνειας για την ομορφιά του.

Συζήτηση με θέμα: «Ημέρα

υπερασπιστής της πατρίδας»

2.Εκδρομή

αίθουσα μουσείου

3. Στόχος

βόλτα

Κλείσε

"Περιήγηση στη γειτονιά"

οικοδομικά υλικά

"Οδός, αγαπητέ οδό"

1. Καλλιεργήστε την αγάπη για την Πατρίδα,

να γνωρίσουν

Στρατός

επαγγέλματα.

Ανάπτυξη γνωστικών

τα ενδιαφέροντα

παιδιά ,

γνωριμία

είδη στρατιωτικών ενδυμάτων.

3. Παρουσιάστε τα παιδιά

μικροπεριφέρεια, τις εγκαταστάσεις της.

4. Ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας

c o b n o s t e

εποικοδομητικός

ικανότητες.

Επεκτείνετε και βελτιώστε μερικά

αναπαράσταση

τοποθεσία

του δρόμου. (Χτίζω

u k a s i t

τίτλος.)

1. «Αξιοθέατα

πόλεις» - προβολή

εικονογραφήσεις, άλμπουμ.

πρώτη λέξη"

Κοιτάζοντας φωτογραφίες

τις μητέρες μας.

Παροιμίες και ρητά για την οικογένεια.

ποιήματα

ενσταλάξω

2.Μέσα

e s t e t i c h

v o c p i t a n i i

μορφή και r περίπου wat

συνείδηση

με ένα μ ο γ ο

h o b r o g o

h e l o v e k a.

ενθαρρύνω

θαυμάζω

ομορφιά, ευγένεια της μητέρας, εκτιμώ

την καθημερινή φροντίδα της μητέρας της

Αναφέρω

ηθικά συναισθήματα.

1. Συζήτηση με θέμα: «Η δουλειά των ενηλίκων

στην πατρίδα

2. Ακούγοντας το CD του ύμνου

1. Εξοικειώστε τα παιδιά με τα ονόματα

επαγγέλματα

ενήλικες κάτοικοι της πατρίδας.

μορφή

Σεβασμός

σκηνοθετημένος

μορφή

Συζήτηση με θέμα: «Στην πόλη της ημέρας

νίκες »

2. Β ε σ ε δ α

η πόλη μας"

Δημιουργία

η πόλη μας"

1. Μιλήστε στα παιδιά για τη χώρα μας,

τίτλος.

σημειώσεις

Σκεφτείτε

εικόνες

χώρα, πατρίδα .

εκτέλεση

ποτάμια της πόλης,

λαχανικό

κόσμο των ζώων. Μάθε να παρατηρείς

κανόνες συμπεριφοράς κοντά στο ποτάμι.

3. Διορθώστε

ποτάμια της πόλης, οι κάτοικοί τους.

04 Δεκεμβρίου 2012

Προοπτικό-θεματικό σχέδιο εργασίας

εξοικείωση των παιδιών με την πόλη τους.

(προσχολική ηλικία)

Επεξηγηματικό σημείωμα.

Οι άνθρωποι που δεν ξέρουν τα δικά τους
πολιτισμός και ιστορία - απεχθής
και επιπόλαια.
N. M. Karamzin

Όταν εισάγετε τα παιδιά στις παραδόσεις και τα έθιμα του λαϊκού πολιτισμού, πρέπει να θυμόμαστε ότι το παλιό και το νέο βρίσκονται σε διασύνδεση και αμοιβαία κατανόηση. Και για να καλλιεργήσουμε μια πολιτιστική στάση απέναντι στο παρελθόν στη νέα γενιά, πρέπει να προσπαθήσουμε να συμφιλιώσουμε το παρόν με το παρελθόν.

Ένα προοπτικό-θεματικό σχέδιο για την εξοικείωση των ηλικιωμένων προσχολικής ηλικίας με την πόλη τους καταρτίστηκε με βάση τις μεθοδολογικές εξελίξεις του R.M. Chumicheva, O.L. Vedmed, N.A. Platokhin "Springs of the Don", O.L. Knyazeva, «Εισαγωγή στα παιδιά στην προέλευση του ρωσικού λαϊκού πολιτισμού, E.P. Kostin "My Motherland - Russia", I.F. Mulko «Κοινωνική-ηθική αγωγή παιδιών 5-7 ετών», N.V. Aleshina "Πατριωτική αγωγή παιδιών προσχολικής ηλικίας", T.I. Agureeva, L.A. Balandina, G.Yu. Tsvetkov "Κοστούμι Κοζάκων" (εκπαιδευτικό εγχειρίδιο), λόγω του γεγονότος ότι στην προαναφερθείσα βιβλιογραφία το υλικό δεν είναι συστηματοποιημένο, έχουμε αναπτύξει ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο εξοικείωσης των παιδιών με την πατρίδα τους. Το σχέδιο εκπονήθηκε με σκοπό τη συστηματοποίηση των εργασιών για την εξοικείωση των παιδιών με την πόλη τους και αναπτύχθηκε σύμφωνα με το Διάταγμα αριθ. " Το σχέδιο βασίζεται στη γνωστική-λεκτική κατεύθυνση της ανάπτυξης των παιδιών και περιλαμβάνει τη λύση των ακόλουθων αλληλένδετων εργασιών:

εκπαιδευτικός:

- Διευρύνετε τις ιδέες των παιδιών για την πόλη τους (ιστορικό παρελθόν, αξιοθέατα, παραδόσεις).

- Να σχηματίσει μια ιδέα για την πατρίδα του, τη μικρή πατρίδα του με βάση την εξοικείωση με τη γηγενή φύση, τον πολιτισμό και τις παραδόσεις του.

Εκπαιδευτικός:

- Να αναπτύξουν συνεκτικό λόγο των παιδιών με τη σύνταξη ιστοριών, την επανάληψη παραμυθιών, ιστοριών για την πόλη τους.

- Ξυπνήστε στα παιδιά ένα γνωστικό ενδιαφέρον για την πατρίδα τους.

- Να αναπτύξετε την ανάγκη για ανεξάρτητη ανάπτυξη του κόσμου γύρω από τη μελέτη της ιστορίας της πόλης σας.

Εκπαιδευτικός:

- Να καλλιεργήσουν την αγάπη, τον σεβασμό και τον σεβασμό για τη μικρή τους πατρίδα μέσω της αισθητικής αγωγής: μέσα από τη μουσική, την εικαστική δραστηριότητα, τον καλλιτεχνικό λόγο.

– Συμβολή στην ενίσχυση των οικογενειακών δεσμών, στην ανάπτυξη συνεργασιών μεταξύ γονέων και νηπιαγωγείου.

- Να διαμορφώσει τις ηθικές ιδιότητες της προσωπικότητας του παιδιού: ανεξαρτησία, πατριωτισμός, αγάπη για την πατρίδα του.

Εργασία σε εξέλιξη μετωπικά, σε υποομάδες και ατομικά με παιχνιδιάρικο τρόπο. Χρησιμοποιούνται σύνθετες, πλοκές, θεματικές και άλλα είδη τάξεων. Οι ιδιαιτερότητες της οργάνωσης της εργασίας είναι η ενοποίηση διαφόρων εκπαιδευτικών περιοχών στη βάση ενός ενιαίου πεδίου περιεχομένου.

Κατευθείαν- εκπαιδευτικές δραστηριότητες(υποομάδα και ατομική) πραγματοποιείται μία φορά την εβδομάδα, μετωπική - μία φορά το μήνα.

Το υλικό του παιχνιδιού επιλέχθηκε για το σχέδιο: δεν είναι μόνο εικονογραφήσεις, παρουσιάσεις, φωτογραφικό υλικό, αλλά και παιχνίδια που ανταποκρίνονται στις βασικές διδακτικές αρχές: ορατότητα, προσβασιμότητα, συνέπεια, μέγιστη αξιοποίηση της δραστηριότητας κάθε παιδιού.

Βιβλιογραφία:

1. R.M. Chumicheva, O.L. Vedmed, N.A. Platokhin "Springs of the Don" 2005, Rostov-on-Don;
O.L. Knyazeva, «Εισαγωγή στα παιδιά στην προέλευση του ρωσικού λαϊκού πολιτισμού 2000, S-P;
3. Ε.Π. Kostin "My Motherland - Russia" 1996, Nizhny Novgorod;
ΑΝ. Mulko "Κοινωνική και ηθική εκπαίδευση παιδιών ηλικίας 5-7 ετών" 2004, Μόσχα.
N.V. Aleshina "Πατριωτική εκπαίδευση για παιδιά προσχολικής ηλικίας" 2004, Μόσχα.
T.I. Agureeva, L.A. Balandina, G.Yu. Tsvetkov "Κοστούμι Κοζάκων" (εκπαιδευτικό εγχειρίδιο).

Αναπτηγμένος
δημιουργική ομάδα:
Τέχνη. δάσκαλος Naumenko T.Yu.
δασκάλα Bizhova O.A.
δασκάλα Sylkina L.A.

Novocherkassk
ΜΒΔΟΥ δ/σ Νο 8
ακαδημαϊκό έτος 2011-2012

Πρόγραμμα ηθικής και πατριωτικής αγωγής με θέμα: «Η αγαπημένη μου πόλη». μεσαία ομάδα

«Έμαθα ότι έχω
Υπάρχει ένας τεράστιος συγγενής:
Και το μονοπάτι, και το δάσος,
Στο χωράφι - κάθε στάχυ,
Ποτάμι, ο ουρανός από πάνω μου -
Όλα αυτά είναι δικά μου, αγαπητέ!
V. Orlov

Τύπος έργου:ενημέρωση και δημιουργικότητα.
Περίοδος υλοποίησης: 1 χρόνος

Πρόβλημα
Τα παιδιά δεν πιστεύουν ότι η πόλη στην οποία ζουν είναι η μικρή τους πατρίδα. Δεν γνωρίζουν τίποτα για την ιστορία, τα αξιοθέατα.

Συνάφεια
Μεγάλη σημασία για τη γνωστική, κοινωνική, προσωπική και ηθική ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας έχει η γνωριμία με την πατρίδα τους, τα αξιοθέατα της, τον δρόμο που ζει το παιδί, με διάσημους ανθρώπους που έχτισαν την πόλη μας.
Οι γονείς δεν έχουν επαρκή γνώση για την πόλη τους, δεν δίνουν σημασία σε αυτό το πρόβλημα, θεωρώντας το ασήμαντο, τα παιδιά δεν έχουν επαρκή πληροφόρηση για την πόλη τους. Χωρίς να έχεις αρκετή γνώση, είναι δύσκολο να διαμορφώσεις μια στάση σεβασμού απέναντι στη μικρή Πατρίδα.

Στόχος του έργου:
Εφαρμογή μιας ολοκληρωμένης προσέγγισης στην εκπαίδευση με πνεύμα πατριωτισμού, εξοικείωση των παιδιών προσχολικής ηλικίας με την ιστορία και τον πολιτισμό της πόλης τους, τα τοπικά αξιοθέατα, την καλλιέργεια αγάπης και στοργής για την πατρίδα τους.
Στόχοι του έργου:
- Δημιουργία συνθηκών για την αντίληψη των πληροφοριών σχετικά με την πολιτιστική εμφάνιση της πατρίδας.
- Να αναπτύξει μια προσεκτική στάση απέναντι στην πόλη, τα αξιοθέατα, τις πολιτιστικές αξίες, τη φύση.
- Ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας των παιδιών. εμπλουτίστε και ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών, διδάξτε τους να σκέφτονται ελεύθερα, να φαντασιώνονται.
- Να καλλιεργήσουν το αίσθημα υπερηφάνειας στους συμπατριώτες τους, μια συναισθηματική και πολύτιμη στάση απέναντι στην περιοχή.

Συμμετέχοντες στο έργο
Παιδιά 4-5 ετών (μεσαία ομάδα), παιδαγωγοί, γονείς.

Προβλεπόμενο αποτέλεσμα.
- Εμπλουτισμένη και συστηματοποιημένη γνώση των παιδιών για την πόλη. Έχει διαμορφωθεί ένα σταθερό ενδιαφέρον για τη μελέτη αυτού του προβλήματος.
- Συμμετοχή των οικογενειών των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία.
- Αναπτύχθηκε μεθοδολογική και διδακτική υποστήριξη για αυτό το τμήμα.
- Η υλοποίηση του έργου θα βελτιώσει τις ικανότητες των παιδιών, τη γονική και την παιδαγωγική ικανότητα σε θέματα ιστορίας, πολιτισμού της πόλης Naberezhnye Chelny, θα βοηθήσει στη διαμόρφωση μιας στάσης φροντίδας προς την πατρίδα τους.
Ως εκ τούτου, αυτό το έργο συμβάλλει στη διαμόρφωση όχι μόνο γνωστικού ενδιαφέροντος, αλλά έχει και κοινωνική σημασία.

Υλοποίηση του έργου
Το έργο υλοποιείται σε 3 στάδια.
Στάδιο Ι - προπαρασκευαστικό, περιλαμβάνει:
ρωτώντας τους γονείς για γνώσεις και ιδέες για την πατρίδα τους, την ιστορία, τα αξιοθέατα,
διάγνωση παιδιών προκειμένου να εντοπιστεί το επίπεδο σχηματισμού γνώσεων και ιδεών για την ιστορία και τον πολιτισμό της πόλης τους.

Στάδιο II - το κύριο, περιλαμβάνει:
μαθήματα με παιδιά σύμφωνα με το μακροπρόθεσμο σχέδιο,
κοινές δραστηριότητες με τις οικογένειες των μαθητών,
αναπλήρωση του αναπτυσσόμενου περιβάλλοντος,
εκθέσεις παιδικών έργων, οικογενειακές συλλογές, συλλογές προσωπικού

Ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο εργασίας για την εξοικείωση των παιδιών με την πόλη τους.

1. Ερώτηση γονέων. Διάγνωση παιδιών
Σκοπός: Να αποκαλύψει τη γνώση των παιδιών και των γονιών τους για την πόλη Naberezhnye Chelny.

2. NOD "My city - Naberezhnye Chelny"
Σκοπός: Να διευκρινιστεί η γνώση των παιδιών σχετικά με το όνομα της γενέτειράς τους.
Να προκαλέσει στα παιδιά ένα αίσθημα θαυμασμού για την ομορφιά της γενέτειράς τους.

3. Ακούγοντας τραγούδια για την πόλη σας, διαβάζοντας ποίηση
Σκοπός: Για να κεντρίσετε το ενδιαφέρον για την πόλη σας, ενσταλάξτε σε αυτήν μια αίσθηση υπερηφάνειας.

4. Συλλογή ιστοριών «Το σπίτι στο οποίο ζω»
Σκοπός: Να εμπεδώσουν στα παιδιά τη γνώση των διευθύνσεων του σπιτιού τους

5. Ιστορίες για αξιοθέατα
Σκοπός: Να ενσταλάξει το ενδιαφέρον για την ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά, να προωθήσει το αίσθημα υπερηφάνειας για το αρχιτεκτονικό μνημείο της πόλης

6. Γνωριμία με το εθνόσημο της πόλης
«Ζωγράφισε το οικόσημο της οικογένειας». Σκοπός: Να δώσουμε μια ιδέα για το τι είναι ένα οικόσημο, να εξηγήσουμε τον συμβολισμό του θυρεού της πόλης Naberezhnye Chelny. Καλλιεργήστε μια στάση σεβασμού στα σύμβολα της πόλης.

7. Τόπος εργασίας των γονέων
Σκοπός: Να εμπεδώσουμε τις γνώσεις των παιδιών για τις πολιτιστικές και κοινωνικές εγκαταστάσεις που βρίσκονται στο μικρο-χώρο του νηπιαγωγείου μας
Αποσαφηνίστε στα παιδιά τη γνώση των επαγγελμάτων των ατόμων που εργάζονται σε αυτές τις εγκαταστάσεις

8. Δόξασαν την πόλη μας.
Μια συζήτηση για τη σημασία της δουλειάς όλων των ανθρώπων
Σκοπός: Να προκαλέσει στα παιδιά ένα ενδιαφέρον για τη ζωή της πόλης Naberezhnye Chelny, ένα αίσθημα σεβασμού και υπερηφάνειας στους διάσημους συμπατριώτες.

9. Στόχος η βόλτα στους κοντινούς δρόμους. Σκοπός: Να διορθωθούν τα ονόματα των κοντινών δρόμων, πολιτιστικών και κοινωνικών εγκαταστάσεων που βρίσκονται σε αυτούς
Μάθετε τη διεύθυνση του νηπιαγωγείου

10. Διδακτικό παιχνίδι "Ταξίδι γύρω από την πόλη"
Σκοπός: Να προκαλέσει το ενδιαφέρον των παιδιών για την ιστορία της ανάδειξης των ιστορικών μνημείων της πόλης

11. Συνομιλία "Πώς να βοηθήσετε την πόλη σας;"
Σκοπός: Να διεγείρει στα παιδιά την επιθυμία να διατηρούν τις αυλές καθαρές και τακτοποιημένες ώστε να είναι καθαρές και όμορφες.

12. Σχεδιασμός της εφημερίδας «Περπατώντας στους δρόμους της πόλης»
Σκοπός: Να καλλιεργήσει την αγάπη για την πατρίδα, να θυμάται τα αξιοθέατα της

13. Έκθεση φωτογραφίας μαζί με γονείς «Φύση της πατρίδας».
Σκοπός: Να ενσταλάξει την αγάπη για τη γενέτειρα πόλη, για τους ιθαγενείς τόπους. να είστε περήφανοι που ζείτε στην πόλη Naberezhnye Chelny

14. GCD «Τι γνωρίζουμε για την πατρίδα μας»
Σκοπός: Να αποκαλυφθεί η γνώση των παιδιών για την πόλη τους.
Να καλλιεργήσουμε την αγάπη για την πόλη μας, μια αίσθηση υπερηφάνειας που ζούμε στην πόλη Naberezhnye Chelny

15. Επίσκεψη των παιδιών μαζί με τους γονείς του μουσείου της ιστορίας της πόλης
Σκοπός: Να προκαλέσει το ενδιαφέρον των παιδιών για την ιστορία της ανάδειξης των ιστορικών μνημείων της πόλης

16. Στρατιωτική δόξα της πόλης.
Μια συζήτηση για τα κατορθώματα των στρατιωτών στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο. Φτιάχνοντας κάρτες διακοπών
Σκοπός: Να διεγείρει στα παιδιά την επιθυμία να μιμηθούν το στρατιωτικό προσωπικό, να είναι το ίδιο θαρραλέο, θαρραλέο
Τελική διάγνωση παιδιών Επαναλαμβανόμενες ερωτήσεις γονέων.
Σκοπός: Να προσδιορίσει τις γνώσεις των παιδιών και των γονιών τους για την πόλη Naberezhnye Chelny κατά την υλοποίηση του έργου.

Στάδιο III: τελικό
- Βράβευση των νικητών των διαγωνισμών και των γονέων με ευχαριστήρια επιστολές.
- Ανάλυση των αποτελεσμάτων των δραστηριοτήτων του έργου.
- Γενίκευση εμπειρίας στο συμβούλιο διδασκόντων.
Βιβλιογραφία.
Aleshina N.V. Παρουσιάζουμε τα παιδιά προσχολικής ηλικίας στη γενέτειρά τους. - M.: TC Sphere, 1999. - 112 p.
Aleshina N.V. Πατριωτική αγωγή παιδιών προσχολικής ηλικίας. - Μ.: TsGL, 2004. - 156 σελ.
Πηγές Διαδικτύου
Rybalkova I. Η γνωριμία με τη γενέτειρα πόλη ως μέσο πατριωτική παιδεία. // Προσχολική αγωγή 2003, Αρ. 6. Σελ. 45 - 55.
Yakusheva T. A. Εκπαίδευση πολιτικών και πατριωτικών συναισθημάτων σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας. // Παιδαγωγική Προσχολικής ηλικίας 2006, Νο 6.

Ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο εργασίας για να γνωριστούμε με την πατρίδα και κοινωνική πραγματικότηταστην ανώτερη ομάδα

Σεπτέμβριος

Θέμα: «Το σπίτι μου είναι η οικογένειά μου».

1. Μάθημα «Η οικογένειά μου».

Σκοπός: να εκπαιδεύσει το δέσιμο του παιδιού με την οικογένεια, την αγάπη και τη στάση φροντίδας προς τα μέλη της οικογένειάς του. να εδραιώσει την ικανότητα προσδιορισμού του ονόματος συγγένειας μεταξύ στενών μελών της οικογένειάς της.

2. Συνομιλία «Ποιος μένει δίπλα μας».

Σκοπός: Να βοηθήσει στην κατανόηση ότι η οικογένεια είναι όλοι όσοι ζουν με το παιδί. Γνωρίστε και ονομάστε τους στενούς σας συγγενείς.

3. Παιχνίδι ρόλων «Σπίτι».

Σκοπός: η ικανότητα διανομής ευθυνών σε όλο το σπίτι (καθάρισμα των παιχνιδιών, βοήθεια στο στρώσιμο του τραπεζιού).

4. Στόχος βόλτας «Το σπίτι μου».

Σκοπός: να εξετάσουμε τα κοντινά σπίτια.

Οκτώβριος

Θέμα: «Η αυλή του νηπιαγωγείου».

1. Συνομιλία «Το νηπιαγωγείο μου».

Σκοπός: να εκπαιδεύσει τα παιδιά σεβασμό προς το προσωπικό του νηπιαγωγείου, σεβασμό για την εργασία ενός ενήλικα, την επιθυμία να παρέχει κάθε δυνατή βοήθεια.

2. Βόλτα «Αυλή του νηπιαγωγείου».

Σκοπός: να εξοικειωθούν τα παιδιά με τους χώρους του νηπιαγωγείου. εκπαιδεύστε την επιθυμία να διατηρήσετε την τάξη στους χώρους, φροντίστε τον εξοπλισμό των χώρων, φροντίστε τα φυτά.

3. Βραδιά αναμνήσεων «Ιστορία του νηπιαγωγείου».

Σκοπός: να γνωρίσουν τα παιδιά την ιστορία του νηπιαγωγείου.

Νοέμβριος

Θέμα: Η πόλη μου.

1. Συνομιλία «Ιστορία της πόλης».

Σκοπός: να εξοικειωθούν τα παιδιά με την ιστορία της πόλης, το όνομά της. κινήστε το ενδιαφέρον για την πόλη σας, ενσταλάξτε μια αίσθηση υπερηφάνειας σε αυτήν.

2. Εκδρομή στους δρόμους της πόλης.

Σκοπός: να δώσουμε στα παιδιά μια ιδέα για την προέλευση ορισμένων δρόμων της πόλης.

3. Παιχνίδι ρόλων «Νηπιαγωγείο».

4. Σχέδιο «Μεταφορά της πόλης».

Σκοπός: να δώσουμε μια ιδέα για τις μεταφορές, να διδάξουμε στα παιδιά τους κανόνες συμπεριφοράς στα μέσα μαζικής μεταφοράς, να σχεδιάζουν τα μέσα μεταφοράς.

Δεκέμβριος

Θέμα: «Η γη μου».

1. Συνομιλία «Ιστορία της περιοχής».

Σκοπός: να εξοικειωθούν τα παιδιά με την ιστορία της πατρίδας τους, το όνομά της. ξυπνήστε στα παιδιά ένα ενδιαφέρον για τη γη τους, ενσταλάξτε μια αίσθηση χαράς για αυτήν.

2. Εξέταση φωτογραφικού λευκώματος «Περιφερειακές Επιχειρήσεις».

Σκοπός: να ενσταλάξει στα παιδιά ένα αίσθημα σεβασμού για τους εργαζόμενους, ενδιαφέρον για τα επαγγέλματα.

3. Μάθημα «Η γη μου».

Σκοπός: να διεγείρουν στα παιδιά ένα ενδιαφέρον για την πατρίδα τους, την υπερηφάνεια για αυτήν.

Ιανουάριος

Θέμα: «Η φύση της πόλης».

1. Βόλτα «Φύση το χειμώνα».

Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να βλέπουν την ομορφιά της φύσης το χειμώνα.

2. Μάθημα «Φυτικό κόσμο το χειμώνα».

Σκοπός: να εξοικειωθούν τα παιδιά με τον φυτικό κόσμο της πόλης το χειμώνα με είδη φυτών που απειλούνται με εξαφάνιση. αναπτύξουν σεβασμό για τη φύση.

3. Εξέταση του άλμπουμ «Ο Βόλγας μας».

Σκοπός: να δώσουμε μια ιδέα για τον ποταμό Βόλγα, τη χλωρίδα και την πανίδα του. Μάθετε να ακολουθείτε τους κανόνες συμπεριφοράς στο νερό.

4. Συνομιλία «Κανόνες συμπεριφοράς στη φύση».

Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να ακολουθούν τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση. Περιγράψτε την έννοια των φυσικών καταφυγίων.

Φεβρουάριος

Θέμα: «Αξιοθέατα της πόλης».

1. Η ιστορία του δασκάλου για τα ιστορικά μέρη της γενέτειράς του.

Σκοπός: να ενσταλάξει το ενδιαφέρον για την ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά, να προωθήσει το αίσθημα υπερηφάνειας για τα αρχιτεκτονικά μνημεία της πόλης.

2. Συνομιλία «Μνημείο στους στρατιώτες που πέθαναν κατά τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο».

Σκοπός: να διεγείρει στα παιδιά την επιθυμία να μιμηθούν το στρατιωτικό προσωπικό, να είναι εξίσου θαρραλέοι, τολμηροί.

3. Κριτική του άλμπουμ "My City".

Σκοπός: να προκαλέσει στα παιδιά ένα ενδιαφέρον για την ιστορία της ανάδυσης των ιστορικών μνημείων της πόλης.

Μάρτιος

Θέμα: «Διάσημοι συμπατριώτες»:

1. Συζήτηση «Διάσημοι συμπατριώτες:

Σκοπός: να προκαλέσει στα παιδιά ένα ενδιαφέρον για τη ζωή της πόλης του Κοζμοντεμιάνσκ, μια αίσθηση σεβασμού και υπερηφάνειας στους διάσημους συμπατριώτες.

2. Εξέταση φωτογραφικού λευκώματος «Άνθρωποι της Εργασίας».

Σκοπός: να ενσταλάξει στα παιδιά ένα αίσθημα σεβασμού για τους εργαζόμενους, ενδιαφέρον για τα επαγγέλματα.

3. Μάθημα "Διάσημοι άνθρωποι της πόλης Kozmodemyansk."

Σκοπός: να συνεχίσει να μυεί τα παιδιά στους διάσημους ανθρώπους της πόλης, να ενσταλάξει τον σεβασμό για τη δουλειά, την περηφάνια για τους διάσημους ανθρώπους της πόλης.

4. Σχέδιο «Άνθρωποι της Εργασίας».

Σκοπός: να διδάξει στο σχέδιο να εμφανίζει τη δουλειά ανθρώπων διαφορετικών επαγγελμάτων.

Απρίλιος

Θέμα: «Η φύση της πόλης την άνοιξη».

1. Βόλτα «Φύση την άνοιξη».

Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να βλέπουν την ομορφιά της φύσης την άνοιξη.

2. Μάθημα «Φυτικό κόσμο την άνοιξη».

Σκοπός: να εξοικειωθούν τα παιδιά με τον φυτικό κόσμο της πόλης την άνοιξη, με είδη φυτών που απειλούνται με εξαφάνιση, να εκπαιδεύσουν το σεβασμό για τη φύση.

3. Συνομιλία «Κανόνες συμπεριφοράς στη φύση».

Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να ακολουθούν τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση, να δώσουν μια ιδέα για τα αποθέματα.

4. Σχέδιο "Λευκή σημύδα".

Σκοπός: καλλιέργεια αγάπης και σεβασμού για τη φύση. Αποσαφηνίστε την ιδέα των κύριων μερών του δέντρου.

1. Τελικό μάθημα.

Σκοπός: να ενσταλάξει την αγάπη για τη γενέτειρα πόλη, για τους ιθαγενείς τόπους. να είστε περήφανοι που ζείτε στην πόλη Kozmodemyansk.

2. Διαγωνισμός ποιημάτων και τραγουδιών για τη γενέτειρα πόλη.

Σκοπός: να διεγείρουν στα παιδιά ένα ενδιαφέρον για τη ζωή της γενέτειράς τους, ένα αίσθημα σεβασμού και υπερηφάνειας για την αγαπημένη τους πόλη.