Planiranje budućnosti moja je omiljena igračka. Kalendarski plan tematski tjedan "Moje omiljene igračke" (mlađa grupa). Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Općinska predškolska obrazovna ustanova

"Dječji vrtić "Bajka" u Nadymu"

MDOU "Dječji vrtić "Bajka"

Kalendarsko-tematsko planiranje u srednjoj skupini

Tema: “Tjedan igre. Svijet igračaka je radost!

Sastavila: učiteljica Morozyuk Yulia Anatolyevna

Tema tjedna:Tjedan igre "Svijet igračaka je radost"

Cilj: Proširiti interes za razne vrste igara, znanje o igrama i igračkama, izazvati radost. Provođenje igara na otvorenom, uzimajući u obzir dobne karakteristike djece, korištenje opreme za igru, priručnika, alata i materijala koji pridonose aktivaciji aktivnosti dječje igre. Pozivanje roditelja na aktivno sudjelovanje u tjednu, stvaranje uvjeta za razvoj djetetove igre kod kuće.

Završni događaj: C / R igra "Prodavaonica igračaka"

Dan u tjednu, datum	Način rada	TOE integracija							Rad s roditeljima

			Skupina, podskupina	Pojedinac
	Jutro	P R SK HE F	Prijem djece. U / G. Igra M / P "Prikaži igračku-lutku, automobil, loptu." Razgovor s djecom na temu "Igračke" - razvijati govor, znanje. D / I "Pogodi igračku iz opisa" - za razvoj razmišljanja, pamćenja.	Rad na razvoju sluha, pozornost na pravilan izgovor glasova D / I "Popravi peršin" (Yarik, Ilya, Deniska) Bojanje na temu. (Anton, Anya) - slikarska vještina.	Situacijski razgovor "Moje igračke i što osjećam prema njima" - razvijamo govor, njegujemo brižan stav. Rad - Igračke na mjestima, sposobnost stavljanja stvari u red.		Slike sa slikom igračaka. igračke. Bojanke, olovke.	Upoznajte roditelje s temom tjedna. igre.
			1 Spoznaja. Upoznavanje s okolnim svijetom. Tema: „Igračke su različite” Svrha: Otkriti znanje djece o igračkama i materijalu od kojeg su napravljene (tkanina, guma, plastika, drvo), odrediti svojstva (mekane, tvrde, pahuljaste) razvijati znatiželju, mišljenje, govor . 2 Tjelesni razvoj. Tjelesna i zdravstvena kultura. Stranica 12 br. 30 Tema: “Trčanje s iskorakom” Namjena: Ponoviti hodanje sa zadatkom, trčanje s iskorakom, vježbati skok naprijed.
	Hodati		Gledanje otisaka stopala u snijegu. Prepoznati na stazi kome pripada, razvijati zapažanje, znanje. P/I "Shaggy dog" - trčanje na signal. M / P "Pronađi igračku" - kretati se u prostoru.	Vježbajte bacanje snježne grude u metu, razvijajte oko i snagu bacanja (Matvey, Deniska, Ksyusha, Anya). Podučavati pravljenje gruda snijega (Dima, Ruslan, Milania).		Rad na zdravom načinu života “Pravilno disanje na ulici” Rad-Lopatom lopatom čistite snijeg na drveće.	Materijal koji se može ukloniti. Cilj.
			Čitajući priču T. S. Shorygina "Kako su igračke pobjegle od Maše" - razviti sposobnost razmišljanja, odgovoriti na problematičnu situaciju.	Obojite igračku prema uzorku. Trenirajte u pravilnom odabiru boja, pažljivo prebojite. (Matvey, Ilya)		Situacija igre "Naučimo Pinocchia koristiti pribor za jelo."	Knjiga T.S. Shorygina. Bojanje, igračke u boji.
	Večer		Gimnastika za buđenje. otvrdnjavanje. Igra vježba "Uhvati loptu nožnim prstima" K.G.N. Govorna p / igra "Masha i lutke" - ritmički izvodite vježbu prema tekstu. Organizirajte "Kazalište igračaka" - sposobnost raspodjele uloga, djelovanje u ime igračaka.	D / I "Presavijte igračku" - razvijajte razmišljanje, akciju. (Timur, Dima.V,) X-T: Vježba modeliranja igračaka - vještina kotrljanja i štipanja. (Tonya, Sonya, Milaniya, Artyom, Nikita)		Situacija igre "Lutka traži najuređeniji krevetić" služi za učvršćivanje vještine pažljivog punjenja krevetića.	igračke. Izrezana slika. Plastelin, daske. Lutka.	Pozovite roditelje da donesu igračku iz svog djetinjstva. Kratkoročni projekt "Igračke mojih roditelja."
	Hodati		Gledanje ljepote pjenušavog snijega, iz umjetnosti. Rasvjeta P / i izborno.	Pozovite dječake da igraju hokej - naučite tehniku igre. Djevojke s / r igrom "Kafić" - od snijega za oblikovanje pite, kolača.		Rad na sigurnosti života "Ponoviti osnove sigurnosti pri igranju hokeja"

Dan u tjednu, datum

Način rada

TOE integracija

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja

Rad s roditeljima

Izravno obrazovne aktivnosti

Obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima

Skupina, podskupina

Pojedinac

Jutro

Prijem djece. U / G Igra m / n "Lopta" - izvedite pokret ispod teksta. Razmotrite igračke prema projektu „Igračke mojih roditelja - razviti interes, poštovanje. P / G "Jedna lutka, dva automobila" - savijajte se zauzvrat.

Vježba u uputama u više koraka „Ocrtajte matrjošku olovkom” (Daniel, Timur, Semyon) Vježbajte bacanje lopte jedan drugome (Ilya, Matvey, Anton, Anya)

Zadatak igre "Pažljivo slušaj - pažljivo čisti"

Izložba igračaka. Slike sa slikom lopti "Igračke".

Prihvatite igračke od svojih roditelja iz djetinjstva za projekt "Igračke roditelja"

1 Kognitivni razvoj. FEMP vidi I.A. Pomoraeva stranica 7 br. 2. Tema: "Naučimo Buratina brojati do 4" Svrha: konsolidirati sposobnost brojanja unutar 4, uvesti rednu vrijednost broja, naučiti odgovoriti na pitanja "Koliko?" "Koji?" "Koje mjesto?" Vježbati sposobnost razlikovanja i imenovanja poznatih geometrijskih oblika. 2 Hood. Esteta. Razvoj. Glazba, muzika. Tema: Ples "Čizme", "Lutka s medvjedom"

Hodati

Nadzor nad radom odraslih. Formirati ideju o radu domara, njegovim postupcima P / I "Vuk i zečevi" - skočiti na dvije noge, reagirajući na signal. M / P "Od staze do staze" - pomaknite se točno jedan za drugim.

Vježbajte skakanje na dvije noge oko volana. (Ilya, Ksyusha, Timur, Semyon).

C / R igra "Taxi" - razvijte vještinu igranja, navigirajte u prostoru.

Rad - Izgradnja tobogana za lutke, lupanje snijega lopatom. Eksperimentiranje. "Svojstva i kvalitete snijega"

Materijal koji se može ukloniti. Atributi s/r igre. Postavljeno za eksperimentiranje.

Povratak iz šetnje, ručak, kn

Zagonetke na temu "Igračke" - za razvoj razmišljanja, govora.

Razvijte vještinu urednog slaganja stvari u ormarić. (Semen, Timur, Ilja)

Situacija igre "Naučimo lutku kako pravilno prati ruke"

Kartoteka zagonetki.

Večer

F P R HE SC

Gimnastika za buđenje. otvrdnjavanje. K.G.N. D / I "Imenujte igračke u našoj grupi" kretati se u prostoru, razvijati govor. P / I "Signal za zaustavljanje" - o razvoju pažnje, brzini reakcije. Igra vježba "Majmuni" - ponovite nakon izraza lica.

Igra vježba "Gdje?" "Gdje?" - naučiti koristiti prijedloge "Na" "U" "Ispod" u govoru (Dima, Ksyusha, Rita).

Vježbajte sposobnost djelovanja škarama, rezanjem traka. (Matvej, Timur, Ksjuša)

Lekcija o pristojnosti i bontonu. "Oni vam daju igračku, vi date" - situacija komunikacije i batine.

Oprema za kaljenje. igračke. Škare, papir u boji.

Savjetovanje "Koje igre, igračke trebaju djeci ove dobi"

Hodati

Obratite pažnju na odjeću prolaznika - razvijajte govor, zapažanje. Igre za djecu.

Pojedinac. Razgovor sa Semyonom o normama ponašanja na ulici.

Rad - potaknuti otresti snijeg s lopata i staviti ga u vreću.

Materijal koji se može ukloniti.

Dan u tjednu, datum	Način rada	TOE integracija	Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja						Organizacija razvojnog okruženja		Rad s roditeljima
			Izravno obrazovne aktivnosti				Odgojno djelovanje u režimskim trenucima
			Skupina, podskupina	Pojedinac
	Jutro		Prijem djece. U / G igra M / P "Tko ima igračku?" - Pažnja. Razgovor s djecom „Igračke kod kuće? - Razvijati vještine pripovijedanja. D / I "Što je nestalo?" - o razvoju pamćenja, govora.	D / I "Uparene slike" - usporedite i pronađite iste. (Ksyusha, Rita) Poboljšajte vještinu crtanja crteža igračaka. (Ilya, Antosha, Yarik)		Situacijski razgovor "Naučimo medvjeda govoriti uljudne riječi"		igračke. Stolne igre. Šablone. Olovke u boji.		Razgovori na zahtjev roditelja.
			Umjetnički i estetski razvoj. Glazba, muzika. Tema: "Sviranje glazbenih instrumenata." 2 Umjetnički i estetski razvoj. Slika. vidi T.S. Komarova str.56 br. 28. Tema: „Mali patuljak” Svrha: Naučiti prenijeti na crtežu sliku malog čovjeka - šumskog patuljka, čineći sliku od jednostavnih dijelova: okrugla glava, stožac -košulja, trokutasta kapa, ravne ruke, uz promatranje omjera u veličini u pojednostavljenom obliku. Ojačati sposobnost crtanja bojama i kistom. Dovesti do figurativne procjene završenog rada.
	Hodati		Gledanje snijega. Obratiti pažnju na ljepotu padanja pahulja.Čitanje stiha. „Pao je snijeg“ P / I „Pahuljice i vjetar“ - izvodite pokrete u zadanom smjeru. M/P “Mi to radimo tako”	Vježba igre "Na mostu" - hodanje po povišenoj površini, skakanje na polusavijenim nogama. (Saida, Rita, Dima.V, Kirill)	Pokus "Snijeg i voda" - razjasniti svojstva i kvalitete snijega. Rad - Raščistite klupu.			Materijal koji se može ukloniti. Flaširana voda, posuda.
	Povratak iz šetnje, ručak, kn		Čitanje priče – bajke „Igračke i starice“ – čitanje uz razgovor.	Razviti vještinu pravilnog odlaganja stvari u ormarić. (Nikita, Ilja, Antoša)	Opuštanje prije spavanja. Slušanje glazbene skladbe.			Knjiga. CD s glazbenim sastavom.		Izložba kreativnih radova.
	Večer		Gimnastika za buđenje. otvrdnjavanje. K.G.N. Narodna igra "Guske-guske" - odgovorite verbalno, trčeći kao odgovor na signal. Organizirajte igru "Laboratorij transformacija" - razvijamo se i učimo. C / R igra "Salon ljepote" - razviti vještine igre. Spomenuti. Prijateljski odnosi	D / I "Razloži po veličini" - razjasnite ideju o veličini predmeta. (Timur, Yarik) Vježba za ispravno imenovanje razlikovnih obilježja predmeta. (Rita, Sonya, Masha)	Nastavljamo učiti djecu pravilima zajedničke igre. Njegujemo prijateljstva, sposobnost međusobnog pregovaranja.			Inventar za igru Predmeti, igračke. Atributi s/r igre. Didaktičke igračke.		Pozovite roditelje - djevojčice da donesu lutke za projekt "Lutke su drugačije.
	Hodati		Gledanje večernjeg neba. Označite doba dana. P/I "Snježni vrtuljak" - složio se s tekstom motora.	Razvijte vještinu preskakanja kocki. (Matvey, Deniska, Anya, Rita)	Rad na životnoj sigurnosti "Popravite pravila za boravak u večernjoj šetnji"			Materijal koji se može ukloniti.

Dan u tjednu, datum	Način rada	TOE integracija	Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja					Organizacija razvojnog okruženja		Rad s roditeljima
			Izravno obrazovne aktivnosti			Odgojno djelovanje u režimskim trenucima
			Skupina, podskupina	Pojedinac
	Jutro		Prijem djece. U/G. igra M / P "Dodaj igračku" - na brzinu reakcije. Obilježite s djecom stanje vremena. D / I "Lutka" - naučiti opisati igračku, odgajati. Brižan stav. P / gimnastičar "Jedna mašina, dva peršina"	Vježbajte Saida, Matvey, Artyom u klasificiranju objekata prema različitim kriterijima.	Situacija igre "Što je dobro, a što loše" - formiranje elementarnih ideja.		Kalendar prirode. Lutka. predmetne slike.		Savjetovanje "Korisne i štetne igračke"
			1 Umjetnički i estetski razvoj. Modeliranje. vidi T.S. Komarova. Tema: "Kipanje igračaka prema planu" Svrha: Naučiti djecu odabrati igračku koju žele oblikovati po želji. Konsolidirati sposobnost prijenosa oblika pomoću različitih tehnika modeliranja. Razvijati maštu. 2 Tjelesni odgoj (na ulici) vidi stranicu 12. lekcija 30. Tema: “Kotrljanje lopte u smjeru naprijed” Svrha: Kotrljanje lopte u smjeru naprijed, trčanje s preskokom, vježba u skoku.
	Hodati	P R F HE SC	Gledanje ptica. Naučiti uočiti karakteristične značajke građe ptica, ime.Čitanje stiha. "Snegiryok" P / I "Ptice i automobil" - trčanje orijent. U svemiru. M / P "Muhe ne lete" - na pozornost.	Vježbajte hodanje i trčanje s promjenom smjera. (Arina, Rita, Matvey, Anya) H-T: Nacrtaj figure. - sposobnost prikazivanja u snijegu, sa štapom. (Tonya, Sonya, Manya)	Predložite hranjenje ptica - u hranilicu sipajte krušne mrvice. Njegujemo brižan stav.		Materijal koji se može ukloniti. Sportska oprema.
	Povratak iz šetnje, ručak, kn		Eksperimentalna djelatnost. "Što i u što se može pretvoriti" - razvijati razmišljanje, sposobnost donošenja zaključaka.	Zadatak igre "Mi smo vlasnici grupe - svaka igračka ima svoje mjesto"	Situacija igre "Pokažimo Pinokiju kako možemo koristiti pribor za jelo"		Predmeti za eksperimente.		Izložba kreativnih radova.
	Večer	F P R CK ON	Gimnastika za buđenje. otvrdnjavanje. K.G.N. Organizirajte igru "Muzej igračaka" - razvijte vještinu igre, sposobnost opisivanja igračaka Predložite dramatizaciju bajke "Mačja kuća" Glazbena igra "Stolice" - za brzinu reakcije	Rad na ZKR. Formirati pravilan izgovor glasa "P" (Pi) Semyon, Timur. D / I "Pronađi gdje se sakrila igračka" - trenirajte korištenje prijedloga "ON" "ISPOD" "V" (Milaniya, Sonya, Masha)	Gajimo poštovanje jedni prema drugima "Učimo pravila zajedničke igre"		igračke. Atributi bajke. Tambura, stolice.		Pozovite nekoliko roditelja da šiju lutke za muzej lutaka.
	Hodati		Situacijsko promatranje. Zabavne igre "Zeko iz svjetiljke" - Izazivaju radost i oživljavanje.	Vježbajte gaženje preko predmeta. Ruslan, Dima, Sonya, Masha.	Rad na zdravom načinu života “Koncept je da ne možete uzeti snijeg u usta”		Materijal koji se može ukloniti. Svjetiljka.

Dan u tjednu, datum	Način rada	TOE integracija	Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja					Organizacija razvojnog okruženja		Rad s roditeljima
			Izravno obrazovne aktivnosti			Odgojno djelovanje u režimskim trenucima
			Skupina, podskupina	Pojedinac
	Jutro		Prijem djece U / G. Igra M / P "Dodaj igračku" - igra za pozornost i brzinu pokreta ruku. Razgovor s djecom - Koje se igračke prodaju u Trgovini igračaka - razvijamo pamćenje, znanje, govor. Ishod: C / R "Prodavaonica igračaka" - razvijati vještinu zapleta, educirati prijateljski	D / I "Jedan - mnogo" - vježba (Dima, Sonya, Rita) u slaganju pridjeva i imenice u rodu i broju "igračaka"	Situacijski razgovor "Reci Neznalici zašto su ti potrebne društvene igre, igračke, p / igre" - razvijati znanje, sposobnost objašnjavanja.		Igračka. Atributi s/r igre. Stolne igre.		Podsjetite roditelje na sanitarni dan.
			1 Razvoj govora. ZKR vidi V.V. Gerbova stranica 46 lekcija 4. Tema: Sastavljanje priče "Igračke" Svrha: Vježba sastavljanja priče - opis. Obogatiti i pročistiti vokabular o temi. Razvijati opću i finu motoriku, pamćenje, mišljenje, pažnju, fonemske procese, procese analize i sinteze. 2 Tjelesni razvoj. Tjelesna i zdravstvena kultura. Stranica 12, lekcija 31. Tema: „Hodanje i trčanje s promjenom smjera. Namjena: Vježbati u hodanju i trčanju s promjenom smjera kretanja, u bacanju lopte o tlo i hvatanju objema rukama, ponoviti puzanje na sve četiri.
	Hodati		Promatranje stabla. Naučiti napraviti usporednu analizu izgleda. P / I „Ne udaraj u trk" - postići poboljšanje tehnike trčanja, dobro držanje M / P Smjernica „Pronađi lutku". u svemiru.	Poboljšajte motoričku aktivnost - u hodanju između linija 10-15 cm (Matvey, Anya, Dima) Ponudite crtanje stabla u snijegu - naučite crtati ravne linije (Tonya, Sonya)	Situacijski razgovor "Kako se možete brinuti o drveću u hladnoj sezoni?" Rad - ponuditi lopatu snijega do drveća.		Materijal koji se može ukloniti. Drveni štapići za crtanje.
	Povratak iz šetnje, ručak, kn		D/I „Čarobna škrinja s igračkama“ – imenovati i odrediti materijal od kojeg su igračke izrađene.	D / I „Nazovite igračku s nježnošću“ - poboljšajte sposobnost nježnog govora promjenom završetka. (Ruslan, Maša, Rita, Anja)	Rad - ponuda za pripremu igračaka za pranje. Za vrijeme ručka njegujemo kulturu ponašanja za stolom.		Škrinja s igračkama.
	Večer			SANITARNI DAN.
	Hodati

Zarkua Alena
Planiranje obrazovnog rada za tjedan srednja skupina na temu "Igračke"

(na tjedan od 21.11.2016 do 25.11.2016)

Tema: « igračke»

Završni događaj: Večernja zabava "Moj favorit igračke» . Datum finala aktivnost: petak 25.11.2016

aktivnost: odgajatelji.

Dan tjedni

Integracija educirati obrazovni okruženja skupine)

skupina,

podskupina

Pojedinac obrazovni

Jutro: Phys. razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Razgovor: « igračke» - predstaviti ime igračke; naučiti ih uspoređivati po veličini, od kojeg su materijala napravljeni.

Čitanje stiha E. Ranneva "I igračke ne rastu» . Rasprava.

Gimnastika za prste « igračke» Izgovor siktavih zvukova s Yaroslavom Z, Alenom P, (kartice sa slika igračaka) . Ispitivanje tematskih slika, časopisa.

situacijski razgovor Zašto djeca trebaju igračke?» Cilj:

Razviti mašta, sposobnost rasuđivanja i zaključivanja, kreativnost. Pripremite teme. slike, časopisi.

Stvorite situaciju igre kognitivne aktivnosti, pripremivši se: piramide, kocke, lutke, autići itd. igračke.

Di,

Roditeljski savjet "Odgoj djeteta u igri".

Uključite roditelje u izradu atributa za igre uloga.

Razvoj govora

Tjelesni razvoj

1. Razvoj govora. Tema: « igračke» nsportal.ru›Kindergarten›Razvoj govora›…rechi-na-temu-igrushki-v

Cilj: stvaranje uvjeta za formiranje dječjih ideja o igračke. Uvježbavanje sposobnosti tvorbe pridjeva; slagati imenice s pridjevima u rodu, broju, padežu; Proširivanje i usustavljivanje vokabulara; naučiti djecu pisati opisne priče o igračke; razvijati vizualno i slušno pamćenje.

2. Tjelesni odgoj za šetnju. Tema: "Mi- igračke» nsportal.ru›Dječji vrtić›Tjelesni odgoj›…/fizkulturnoe-zanyatie…

Cilj: poboljšati vještine djece u hodanju po vodoravnoj i nagnutoj dasci, penjanju preko trupca. Razvijati motoričke sposobnosti imitacijskim pokretima. Gajite interes za sport.

Hodati:

Tjelesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Estetski razvoj nape

Praćenje mraza. Nastaviti upoznavati djecu s prirodnim pojavama; njegovati zapažanje, znatiželju.

Znakovi, izreke, poslovice.

P/s "Jedan dva tri - pokazati igračku» , "mačka i miš", razviti motoričku aktivnost djece za šetnju. "Kakvo nebo". Cilj: Naučiti djecu birati pridjeve odgovarajući na pitanja učitelja o tome kako danas izgleda nebo. Obogatiti rječnik, formirati gramatičku strukturu govora. (Arina M, Katja Z.)

Situacijski razgovor “Ulica je puna iznenađenja. Je li moguće uzeti pronađeno na ulici igračke» Cilj: educirati vještine sigurnog ponašanja u šetnji. Samostalna aktivnost djece u šetnji, igre po izboru. preokrenuti pozornost na odnos djece, na izlaz iz konfliktnih situacija.

Posao prije spavanja Čitanje poezije A. Barto. Rasprava. KGN. Podsjetite djecu da svoju odjeću uredno stave na stolice.

Večer:

S/r igra: "Dućan igračke»

Cilj: Nastaviti formirati sposobnost koordiniranja svojih radnji s radnjama partnera, promatrati interakcije igranja uloga i odnose u igri.

"Što je u torbi?". Cilj: naučiti djecu koristiti svoje znanje o obliku, vježbati u ispravnom odnosu objekata s geometrijskim primjeran. (Ulyana K, Alisa N, Diana K.) Di "Što, što, što?".

Cilj: naučiti odabrati definicije koje odgovaraju određenoj temi, pojavi. Vadim M, Katja Z.

Ponudite djeci stranice za bojanje, šablone na tu temu. Nadopunjavanje kutne tanke. književnost s pričama i pjesmama na tu temu.

pripremivši se: atributi za s/r igru "Dućan igračke» , pripremiti igračke, oprema za trgovine.

Pripremite teme. bojanke.

Hodati

Nastavite pratiti promjene koje se događaju u prirodi. P/ i: "Gledaj i ponavljaj" razvoj spretnosti, izdržljivosti, pažnje.

C/r igre po izboru djece.

PLANIRANJE ODGOJNO-ODGOJNOG RADA(na tjedan od 21.11.2016 do 25.11.2016)

Tema: « igračke»

Završni događaj: Večernja zabava "Moj favorit igračke» . Datum finala aktivnost: petak 25.11.2016

Odgovoran za vođenje finala aktivnost: odgajatelji.

Dan tjedni

Integracija educirati-l područja Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovni Organizacija za razvoj regija okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve sobe skupine) Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima

skupina,

podskupina

Pojedinac obrazovni aktivnost u režimskim trenucima

Jutro: Tjelesni razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Prijem djece. Jutarnja gimnastika.

Razgovor „Reci mi nešto o svom favoritu igračka» . Rasprava.

Zagonetke o igračke.

Di "Jedan-više" Cilj: oblik oblik množine imenica.

ja / g "Žirafa ima mrlje, mrlje" Di "Ja ću početi, a ti nastavi" Cilj: naučiti djecu da smišljaju završetke rečenica. Matvey K, Sonya K. Čitanje „priče o zečiću od kojeg su pobjegli igračke» . Rasprava.

Di "Počistiti"- nastaviti razvijati sposobnost čišćenja za sobom igračke održavati red u grupa i dom, razvijati poštovanje prema igračke.

Prezentacija tematskih slika. Nadopunjavanje kutne tanke. književnosti priče, pjesme, zagonetke o igračke.

Samostalna aktivnost djece u centrima za zapošljavanje.

D / i, društvene igre za djecu na temu.

Ind. razgovori s roditeljima o dobrobiti djece

Individualni razgovor: "Koja vrsta djeca više vole igračke?»

Individualni razgovor Koje igre igrati s djetetom kod kuće.

Izravne obrazovne aktivnosti

Kognitivni razvoj

Napa-estetika. razvoj

1. FEMP. Tema. Lekcija 6. (E. V. Kolesnikova, str. 29 Nastavak)

Cilj: nastaviti konsolidirati znanje o broju 1, o geometrijskoj figuri trokuta, naučiti ga pronaći između mnogih drugih; učvrstiti sposobnost usporedbe poznatih predmeta po veličini (veliki, manji, najmanji, kombinirati predmete na ovoj osnovi; naučiti korelirati broj s brojem predmeta; pogađati zagonetke na temelju vizualno percipiranih informacija.

2. Glazba. Po plan glazbeni direktor.

Hodati:

Tjelesni razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Umjetnički i estetski razvoj

Nastavite promatrati drveće i grmlje.

Cilj: naučiti prepoznavati i razlikovati drveće i grmlje po njihovim karakteristikama.

P/s "Boje". Ciljevi: naučiti zapamtiti boju boje, trčati brzo na znak učitelja, biti pažljiv; vježbati trčanje u pravom smjeru do određenog mjesta. "Dogodi se - ne dogodi se" (s loptom). Cilj: razvijati pamćenje, razmišljanje, brzinu reakcije. (Matvey K, Alisa G.)

situacijski razgovor

"Pohlepan - dobar ili loš". Rasprava.

Čitanje stiha-I Ya. Akim "Pohlepan". Rasprava. Rad - prikupiti puno smeća u okolici. Cilj

Posao prije spavanja Čitanje poezije A. Barto. Rasprava. KGN. Podsjetite se na dobrobiti dnevnog sna.

Večer:

Wellness vježbe nakon spavanja. Hodanje po masažnoj prostirci.

Čitanje, razgovor i učenje napamet pjesme M. Plyatskovskog

Satni mehanizam igračka» .

Konstrukcija od papira - origami "Zrakoplov". Zanatsko bojanje. DI "Reci suprotno" Cilj: vježbajte djecu u odabiru antonima s Yaroslavom Z, Dashom U, Nastyom I. Klubny sat: uključeno menadžerov plan.

Društvene tiskane igre

"Uparene slike", "Domino", "zagonetke".

Cilj: educirati sposobnost zajedničke igre, poštivanje pravila.

Stvorite situaciju igre za kognitivnu aktivnost, pripremivši se: d/i, stolne igre.

Dopuniti tanki kut. lit-rije pjesme, zagonetke o igračke.

Ispunite kutak materijalima za dječju kreativnost.

Samostalna aktivnost djece u centrima za zapošljavanje.

Hodati

Promatranje vremena, usporedba jutarnjeg i večernjeg vremena. P/s "Zabavne vježbe"- razvijati koordinaciju pokreta.

PLANIRANJE ODGOJNO-ODGOJNOG RADA(na tjedan od 21.11.2016 do 25.11.2016)

Tema: « igračke»

Završni događaj: Večernja zabava "Moj favorit igračke» . Datum finala aktivnost: petak 25.11.2016

Odgovoran za vođenje finala aktivnost: odgajatelji.

Dan tjedni

skupina,

podskupina

Pojedinac obrazovni aktivnost u režimskim trenucima

Jutro: Tjelesni razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socio-komunikacijski razvoj Prijem djece. Jutarnja gimnastika.

Razgovor „Narodni igračke» - dati djeci ideju o narodu igračke po čemu su slični i različiti od modernih. (Dymkovskaya, Bogorodsky, Kargopolsky, Filimonovsky igračke).

Pogađanje i pogađanje zagonetki o igračke. "Opiši bez imenovanja" Cilj: naučiti djecu pisati opis igračke(Sofya K, Sofia M, Slava P.) gledajući narodne slike igračke: Dymkovskaya, Bogorodskaya, Kargopolskaya, Filimonovskaya igračka. Ispitivanje i proučavanje uzoraka umjetnosti i obrta.

Razgovor "Povijest stvaranja Dymkova igračke» . Rasprava.

Prikaz tema. slike, ilustracije umjetnosti i obrta.

Samostalna aktivnost djece u centrima za zapošljavanje.

Ind. razgovori s roditeljima o dobrobiti djece

Konzultacija “Nisam pohlepan, kako naučiti dijete da dijeli igračke» .

Izravne obrazovne aktivnosti

Tjelesni razvoj

Estetski razvoj nape

1. Tjelesni odgoj. Autor .

2. Umjetnički i estetski razvoj

Slika. Tema: "Dymkovski konj" (slika Dymkovskaya igračke) nsportal.ru›Kindergarten›Crtanje›…-v-sredney-gruppe…

Cilj: Razviti sposobnost djece da naprave uzorak od elemenata Dymkova zidne slike: točkice, ravne vodoravne crte, točkice, prstenovi, kružići, povucite široke linije bočnom stranom kista, a uske linije i točkice krajem hrpe kista. Razviti osjećaj za boju, sposobnost usporedbe uzoraka po boji, odabrati najljepše koristeći elemente Dymkova igračke. Pažljivo koristite četku. Njegujte neovisnost i kreativnost. Razviti mašta, figurativna percepcija, dijaloški govor.

Hodati:

Tjelesni razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Estetski razvoj kapuljače Nastavite promatrati sezonske promjene. Cilj: formirati pojmove o prirodnim pojavama (inje, mraz, dan na opadanju, noćenje). DI "Što se promijenilo?" Cilj: naučiti uspostavljati uzročno-posljedične veze.

P/s "Nadoknaditi igračka» , poboljšati trčanje u jednom i različitim smjerovima; Sadržaj: Djeca trče u različitim smjerovima, sustižući dijete igračka.

Di "Smisli drugu riječ", proširiti vokabular. S Ilyom R, Matveyem K, Dianom K. Rasprava o narodu znakovi: kakvo je vrijeme u studenome - takav je i svibanj; Studene noći su tamne prije snijega. Izvadite lopate prikupiti snijeg za izgradnju tobogana i ledenih figura - nastaviti educirati marljivost, sposobnost raditi zajedno i zajedno.

Samostalna aktivnost djece na mjestu, igre s udaljenim materijalom - razvoj vještina za zajedničke aktivnosti igranja.

rad prije spavanja Čitanje H. Nosov "Telefon". Ojačati vještinu urednog slaganja odjeće.

Večer:

Wellness vježbe nakon spavanja. Hodanje po masažnoj prostirci.

Igra dramatizacije prema ruskoj narodnoj priči "Sestra Aljonuška i brat Ivanuška". Cilj: Naučiti djecu koristiti različite izražajne govorna sredstva, izrazi lica, pokreti za prenošenje emocija i karaktera likova. Razviti izražajnost govora, naučiti jasno izgovarati riječi.

DI "Izgraditi igračka» Cilj: vježbanje sposobnosti građenja slika vaše omiljene igračke pomoću geometrijskih oblika. Katya Z, Arina M, Sofia M. Klubny sat: uključeno menadžerov plan.

Situacijski razgovor – „Što znači poslovica "Traži prijatelja - i ako nađeš - čuvaj se"? - obrazac moralni odgoj djece. Nadopunjavanje kutne tanke. književnost s pričama i pjesmama na tu temu.

Stvorite situaciju igre za kognitivnu aktivnost, pripremivši se: atributi za igru - dramatizacija. Didaktičke i društvene igre za djecu.

Pripremite teme. bojanke.

Hodati

Promatranje otisaka stopala u snijegu. DI "Gdje su tragovi?" Cilj: razvijati zapažanje, mašta konsolidirati znanje o svijetu oko sebe. P/I "Tko je otišao?".

PLANIRANJE ODGOJNO-ODGOJNOG RADA(na tjedan od 21.11.2016 do 25.11.2016)

Tema: « igračke»

Završni događaj: Večernja zabava "Moj favorit igračke» . Datum finala aktivnost: petak 25.11.2016

Odgovoran za vođenje finala aktivnost: odgajatelji.

Dan tjedni

skupina,

podskupina

Pojedinac obrazovni aktivnost u režimskim trenucima

Jutro: Tjelesni razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Prijem djece. Jutarnja gimnastika.

Razgovor "Pametan igračke» .

Cilj: učvrstiti znanje djece o temi « igračke» , dati ideju o "pametan" igračke: knjige, društvene igre, slagalice, Lego. itd

D / i “Koji (-th-, -th-? igračke» učvrstiti znanje djece o materijalima od kojih su izrađeni igračke. Vježba Ilya R, Katya Z, Uliana K u kvantitativnom računu, omjer broja objekata s brojem.

D/igra « igračke» . situacijski razgovor „Da nije igračke, onda…". Rasprava. Cilj: naučiti djecu da donose zaključke u tijeku zaključivanja, obrazovati

poštovanje za igračke. Stvorite situaciju igre za kognitivnu aktivnost djece, pripremivši se: d/i "Počistiti", loto, mozaik itd.

Samostalna aktivnost djece u centrima za zapošljavanje.

Ind. razgovori s roditeljima o dobrobiti djece

Savjet za roditelje:

"Igrati se zajedno : govorite djeci o sigurnosti"

Izravne obrazovne aktivnosti

Kognitivni razvoj

Estetski razvoj nape

1. Sigurnost. Tema: "Opasni predmeti oko nas" nsportal.ru›…tužno…bezopasnosti…2015/11/22…opasnye…

Cilj: Stvoriti socijalno razvojnu situaciju za formiranje dječjih ideja o opasnim predmetima i igračke. Formirati sposobnost razlikovanja takvih predmeta u grupa i dom. Promicati razvoj logičkog mišljenja, pamćenja, slušne pažnje i percepcije. Gajite oprez u raditi s opasnim predmetima.

2. Glazba (Po plan muza. vođa).

Hodati:

Tjelesni razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Napa-estetski razvoj Nastaviti upoznavati djecu sa svojstvima snijeg: lagano, hladno, ljepljivo, bijelo, može ostaviti tragove na sebi (otisci predmeta).

P/s "Nađi si druga"

Vježbajte djecu Matvey A, Alena P, Ayana K. u bacanju snježnih gruda u vodoravnu metu. Cilj: razvijati oko, vježbati bacanje desnom i lijevom rukom. Iskustvo na snijegu. Skupite snijeg u čašu i ulijte skupina. Što se dogodilo sa snijegom u sobi? Pregledajte vodu, primijetite da je prljava. Sadrži čađu, prašinu, male predmete itd. da bi se objasnilo da, padajući, snježne pahulje skupljaju sve što je bilo u zraku. Posao je očistiti područje od snijega. Cilj: obrazovati vještine marljivosti. Samostalna tjelesna aktivnost djece na mjestu.

posao prije spavanja. Pričanje priče prema zapletu sova. crtani film "Uživo Igračka» . Rasprava.

Večer:

Wellness vježbe nakon spavanja. Hodanje po masažnoj prostirci.

Čitanje fikcije s elementima D / i: "Sigurnost u kući i nepoznate odrasle osobe" prema bajci "Vuk i sedam kozlića", "Vatra" ulomak iz bajke "Mačkina kuća se zapalila". Di "Sakupi sliku"

(Kamion, avion, vrtača, lutka). Vadim M, Rostislav Z, Dasha U. Cilj: Naučiti sastavljati dijelove jedinstvene cjeline, razvijati pažnju, pamćenje, motoriku ruku.

Di "Opasno nije opasno", učvrstiti znanje o opasnim predmetima.

Di "gdje nazvati?" učvrstiti znanje djece o tijelima. hitne službe 101.02, 03.

Predložite djeci teme. bojanje, crtanje.

Nadopunjavanje kutne tanke. lit-ry priče na temu. Stvorite uvjete za tanke. dječje kreativnosti. Izlaganje d / igara.

Samostalna igračka djelatnost u centrima za zapošljavanje.

Hodati

Promatranje oblaka i oblaka na večernjem nebu. Cilj: naučiti djecu istaknuti snježne oblake. P/I "Vjetar, led i mraz", "Čije stope?".

Samostalna motorička aktivnost djece.

PLANIRANJE ODGOJNO-ODGOJNOG RADA(na tjedan od 21.11.2016 do 25.11.2016)

Tema: « igračke»

Završni događaj: Večernja zabava "Moj favorit igračke» . Datum finala aktivnost: petak 25.11.2016

Odgovoran za vođenje finala aktivnost: odgajatelji.

Dan tjedni

skupina,

podskupina

Pojedinac obrazovni aktivnost u režimskim trenucima

Jutro: Tjelesni razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Prijem djece. Jutarnja gimnastika.

Razgovor "Mamin dan praznika!". Rasprava. Dječje priče o majci. Čitanje i učenje pjesama o majci.

igra riječi "Što je moja majka" (nježan, dobro smiješno, pametno) Cilj: njegovati dobar odnos prema majci.

S Lisom M, Dashom U, Vikom H. D/i "Računati igračke» Cilj: vježbati usklađivanje brojeva s imenicama. (jedna lopta, dvije lopte itd.)Čitanje i rasprava - Nastavite se poboljšavati

kultura prehrane: pravilno koristiti pribor za jelo; pažljivo jesti, održavajući ispravno držanje za stolom; uputiti zahtjev, zahvaliti se. Nadopunjavanje kutne tanke. književnost s pričama, pjesmama, zagonetkama o dobrim djelima, dobrim i lošim djelima. Predstavljanje knjige O. M. Zhuravleva "Pravila ponašanja odgojene djece".

Samostalna aktivnost djece.

Ind. razgovori s roditeljima o dobrobiti djece

Ind. razgovori s roditeljima Kako i što s djecom kod kuće

Izravne obrazovne aktivnosti

Tjelesni razvoj

Estetski razvoj nape

1. Tjelesni odgoj. Po plan fitness radnika.

2. Primjena: Tema: "Razglednica za mamu" site›…konspekt-po…v-srednei…otkrytka…mamy.html

Cilj: Proizvodnja čestitka za mamu. Stvorite uvjete za razvoj interesa za aplikaciju. Konsolidirati dječje vještine u pravilnom rasporedu obrazaca na listu papira, razviti prostorno razmišljanje i mašta. Podignite želju da se brinete o svojoj majci, da je obradujete darovima koje ste sami napravili.

Hodati:

Tjelesni razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socijalni i komunikacijski razvoj

Hood-estetski razvoj Promatranje prolaznika. Cilj: preokrenuti pozornost na odjeću prolaznika, djece. Navedite nazive odjevnih predmeta ona je: toplo ili ne? Zašto? Formirati ideje djece o sezonskoj odjeći. Skok u dalj iz mjesta.

Cilj: formirati vještine pravilnog izvođenja vježbe.

Ilya R, Vika A, Uliana K. Rasprava o situaciji “Mama je umorna, ali želiš li se igrati?” "Što ćeš učiniti?". "Kako možemo uznemiriti našu majku?". Uklanjanje opreme za rad na gradilištu. Rad-počistiti verandu od snijega.

Samostalna aktivnost djece u šetnji.

Posao prije spavanja Čitanje priče Yu.Jakovljeva "Mama". Rasprava. KGN.

Večer:

Wellness vježbe nakon spavanja. Hodanje po masažnoj prostirci.

S/r igra "Obitelj. Praznik - čestitke mami ". Cilj: Potaknite djecu na kreativnu reprodukciju obiteljskog života u igrama, naučite pripremiti okruženje za igru. Doprinesite formiranju

prijateljski odnosi među djecom, razvoj dijaloškog oblika govora.

DI "Smisli zagonetku" Cilj: vježbajte djecu u smišljanju zagonetki o svojim voljenima igračke, koristeći elemente njihovog opisa. (Nastya I, Alisa G.) Samostalna igra aktivnost: društvene igre - učite djecu pregovaranju o interakciji, razgovarajte o radnjama u igri. Razvijati samostalnost u organizaciji igara.

Atributi za s/r igru.

Stvorite situaciju igre za kognitivnu aktivnost djece, pripremivši se: d/i, društvene igre, loto, domine

Kućanstvo raditi: moje igračke- njegovati kulturu rada, poštivanje igračke.

Hodati

mobilna igra "Tko je pozvan, taj hvata loptu". Zadaci: Upoznajte djecu s pravilima igre, recite što igrači trebaju učiniti, kako se ispravno ponašati u različitim situacijama igre. Razvijati spretnost, točnost, njegovati hrabrost, samopouzdanje.

Natalia Manukyan
Kalendarski plan tematski tjedan "Moje omiljene igračke" (mlađa grupa)

Metodološki razvoj prema Saveznom državnom obrazovnom standardu. Skrećem vam pozornost tematski tjedni kalendar"Moj omiljene igračke"za juniorska grupa. Odražava sve dijelove u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom.

dana tjedni

Tema tjedna: "Moj omiljene igračke» Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija

s roditeljima

skupina

podskupina

PONEDJELJAK 23.jedanaest. 2015 Jutarnji tjelesni razvoj

Kognitivni razvoj Razgovor s djecom o vremenskim promjenama početkom zime. Cilj: nastaviti raditi na odgoju djece u kulturi komunikacije. Igre s prstima na zahtjev djece. Cilj: naučiti izvoditi pokrete za učitelja.

Jutarnja gimnastika. Radite s Mašom Mišom na razvijanju kulturnih i higijenskih vještina. Didaktička igra za razvoj govora "Što se događa?". Cilj: pokupiti bilo koji predmet s pridjevom (zeleni krastavac, šešir, itd.) Vještine kultne svirke uče djecu da vode računa o svom izgledu. Igra igranja uloga "Salon". Cilj: razvoj radnje, raspodjela uloga, sposobnost premlaćivanja. Samostalne igre djece u kutcima za igru. Rasprava o aktualnim temama.

OOD Fizički razvoj

Social-com-th time

Razvoj govora

Kasni razvoj Kognitivni razvoj Tema Gledajući Katjinu odjeću za lutke. Oblačenje lutke za šetnju.

Ciljevi: Razjasniti dječje ideje o odjeći, namjeni stvari; Naučite zapamtiti slijed odijevanja za šetnju.

Zadaci: Učimo kako se pravilno odijevati, učimo u procesu. Razvijamo vještine dodjeljivanja stvari ideji odjeće.

Pričvrstite kako biste pratili oblačenje odjeće.

Tjelesni razvoj

Social-com-th time

Razvoj govora

Hood estet. razvoj Tjelesna kultura Tema: Lekcija #12

Walk Social. -com. razvoj

Phys. razvoj

napa. -esteta. razvoj

Razvoj govora

Kognitivni. razvoj

Gledajući svježe napadali snijeg. Cilj: formirati predodžbu o zimi, evocirati estetski doživljaj ljepote zimske prirode, radost šetnje. Raditi. Uklanjanje snijega s terena. Cilj: nastaviti učiti kako koristiti strugač, lopatu. Radite na FIZO-u s Jegorom, Kirill vježba hodanje po balvanu. Cilj: razviti ravnotežu, naučiti hodati bez straha.

mobilna igra "Idemo napraviti snijeg". Cilj: razvijati tjelesnu aktivnost.

Igre s daljinskim materijalom (oštrice, strugalice, metlice.)

n/a Šetnja kroz potok

Cilj: razvijati kod djece osjećaj za ravnotežu, spretnost, oko

Večernje druženje. -com. razvoj

Phys. razvoj

napa. -esteta. razvoj

Razvoj govora

popeti se. Vježbajte nakon spavanja.

Minute buđenja

postupci otvrdnjavanja. Hodanje po tepihu bosih nogu. Čitanje djeci. Ušinski K. D. "Guba zimske starice". Cilj: obogatiti leksikon djece. igra prstima "Zima". Cilj: razvijati fine motoričke sposobnosti.

Radite s Arsenijem kako biste se upoznali s temom i društvenim okruženjem. Odradio igru "Učini pravu stvar" Igre za razvoj malih pokretljivost: postavljanje uzorka mozaika.

Vježbe s obručem – naučite okretati obruč u struku. Razvijte vještine. Samobojanje "Pametno bojanje"

igračke igračke na mjestu.

mobilna igra "Kod medvjeda u šumi". Cilj: naučiti slijediti pravila igre, pažljivo slušati učitelja.

dana tjedni Način Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Tema tjedna: "Moj omiljene igračke»

s roditeljima

skupina

podskupina Individualna odgojna aktivnost u osjetljivim trenucima

UTORAK 24.11.2015 Jutro Tjelesni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj Razgovor s djecom o tome što su zanimljivog vidjeli na putu do vrtića. Cilj: razvijati zapažanje. Jutarnja gimnastika. Cilj: formiranje pravilnog držanja, razvoj motoričkih sposobnosti. REMP radi s Kirom, Artemom. Tema: "Imenuj boje" Cilj: naučiti vizualnim pregledom prepoznavati i pravilno imenovati boje. Didaktička igra "Čija je ovo kuća?". Cilj: razvijati mentalne sposobnosti, prosudbe temeljene na dokazima. Ponovite poznate igre s prstima s djecom. Igre igranja uloga na zahtjev djece. Cilj: nastaviti poučavati kako se igrati zajedno, razviti sposobnost preuzimanja uloge, izvođenje radnji igre. Samostalne igre djece u kutcima za igru. Stvorite radosno raspoloženje za djecu. Igrati se zajedno.

OOD Tjelesni razvoj Socijalni i komunikacijski razvoj

Razvoj govora FEMP-a. Krevet za miša. Igra "Traži po opisu"

Ciljevi: pobuditi interes za dizajn, naučiti birati oblike i savijati proizvode od njih prema modelu;

Naučiti pronaći pravi predmet po boji (žuta, crvena, po veličini (veliki, mali, igrati se igračke;

Naučiti hodati i trčati bez sudaranja, bježati u određenom smjeru, maknuti se u stranu kada su uhvaćeni.

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umjetničko estetski razvoj Glazba. M. r. muze Deshevovo Marsh Unm. Cilj: vježbati djecu u raznim vrstama hodanja i hodanja u krugu, izvodeći pokrete. upr "Cvijet". pjevanje pjesme "Pjetlić". Cilj: naučite pjevati do kraja pjesme. Glazbena igra "Kokoš i pijetao" Cilj

Walk Social. -com. razvoj

Phys. razvoj

napa. -esteta. razvoj

Razvoj govora

Kognitivni. razvoj

Promatranje ptica zimi. Cilj: produbiti znanje o životu ptica zimi, razviti sposobnost i želju da im se pomogne. Raditi: grabuljanje snijega lopatama, čišćenje staze. Cilj: naučiti raditi zajedno, postići ciljeve zajedničkim naporima. S Azaleom, Liana radi na PHYSICAL-u. Naučite skakati na dvije noge krećući se naprijed. Igre na otvorenom "Hvatam ptice u letu", "Pogodi metu". Cilj: naučiti brzo djelovati na znak, trčati. Bez sudaranja, vježbati bacanje u metu, razvijati spretnost. Igre s daljinskim materijalom .

Večernje druženje. -com. razvoj

Phys. razvoj

napa. -esteta. razvoj

Razvoj govora.

popeti se. Gimnastičarka nakon spavanja. Kom zan. Stvrdnjavanje procesa pranja prljavom vodom, hodanje bosih nogu po tepihu. Čitanje djeci. N. Nosov "Na brdu". Cilj: formirati društveno značajne osobine ličnosti kod djece na primjeru likova književnih djela. Sa Zarinom, Arsenijem, rad na radnom obrazovanju "Kome treba". Cilj: učvrstiti ideju o predmetima i njihovu upotrebu u radnim procesima.

Razmatranje slika glazbenih instrumenata - razgovor s djecom "Što, zbog čega?" Slušanje poznatih dječjih pjesama. Pjevanje omiljenih pjesama. Bojanje slika na zimsku temu. Cilj: naučiti prenijeti ljepotu prirode u skladu sa stvarnošću. Igra igranja uloga "Ja sam doktor". Cilj: naučiti igrati zajedno, mijenjanje uloga, poznavanje atributa u igri.

Dječje igre u kutcima za igru. Naučite se dobro brinuti igračke, igrati se zajedno, čistiti nakon igara igračke na mjestu.

O organizaciji režima dječjeg dana.

dana tjedni Način Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Tema tjedna: "Moj omiljene igračke» . Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece Interakcija

s roditeljima

skupina

podskupina Individualna odgojna aktivnost u osjetljivim trenucima

SRIJEDA 25.11.2015. Prijepodne Tjelesni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj Razgovor s djecom Što volim raditi kod kuće u slobodno vrijeme?. Cilj: naučiti djecu da pronađu zanimljive aktivnosti za sebe.

Jutarnja gimnastika. Cilj: razvijati pravilno držanje, koordinaciju pokreta, motoriku ruku. Radite s Kirilom na obrazovanju kulturnih i higijenskih vještina "Čiste ruke su ključ zdravlja" Didaktička igra "Drveće i grmlje" Cilj: formirati sposobnost djece da predstavljaju siluete drveća i grmlja.

"Pripreme za šetnju" korištenje umjetničke riječi Igra uloga "Zoološki vrt". Cilj: naučiti djecu prepoznavati i imenovati divlje životinje. Samostalne igre djece u kutcima za igru. Cilj: naučiti se igrati zajedno, rukovati pažljivo igračke.

OOD Phys. th razvoj

Društveni -com razvoj

Razvoj govora

Kasni razvoj Lepka Tema: "Kolačići" Učvrstiti sposobnost razvaljavanja plastelina kružnim pokretima; spljoštite loptu stiskajući je dlanovima. Razviti želju za kiparstvom. Nastavite vježbati svoje kiparske vještine. Konsolidirati sposobnost preciznog rada s plastelinom.

Tjelesni razvoj

Razvoj društvenih komunikacija

Tema: Lekcija #12

Vježbajte djecu u hodanju sa zadacima, razvijajući pažnju, reakciju na učiteljev signal; u puzanju, razvijanje koordinacije pokreta; u ravnoteži. Vježba "Napuhati mjehur"

Walk Social. -com. razvoj

Phys. razvoj

napa. -esteta. razvoj

Razvoj govora

Kognitivni. razvoj

Promatranje vegetacije. Cilj: formirati znanje o životu biljaka zimi, njegovati poštovanje prema prirodi. Raditi. Čišćenje snijega lopatom, čišćenje staza. Cilj: naučiti raditi zajedno, postići cilj zajedničkim naporima. Radite s Artemom, Arsenijem, Kirom na FIZO. Cilj: razvijati motoričku aktivnost, njegovati izdržljivost. Igre na otvorenom "Labudove guske". Cilj: poboljšati tehniku trčanja, postižući prirodnu lakoću i točnost zadatka. Igre s daljinskim materijalom (lopate, metle, strugalice, saonice).

p / i Rolling gingerbread man

Cilj: razviti velike mišiće tijela, rasteretiti kralježnicu. Izazvati osjećaj zadovoljstva izvedenim pokretima

Večernje druženje. -com. razvoj

Phys. razvoj

napa. -esteta. razvoj

Razvoj govora

popeti se. Vježbajte nakon spavanja. Minute buđenja

postupci otvrdnjavanja. Hodanje po tepihu bosih nogu. Organizirajte večer slobodno vrijeme: pjevanje pjesama, čitanje poezije, privući sjedeću djecu. Radite s Aidarom, Artemom kako biste se upoznali s vanjskim svijetom. Odradio igru "Koji igračke su nestale» razvijati pažnju, pamćenje.

Igre s riječima "Tko zna više ljubaznih i nježnih riječi".

Cilj: Aktivirajte dječji vokabular. Aktivnosti dječje samostalne igre. Stranice za bojanje za djecu.

Cilj: naučite pažljivo prebojiti ne prelazeći crtu.

igra-situacija "Pačići su izašli na livadu".

Razvijati intonacijske i govorne vještine djece; predstaviti novu bajku; naučiti pratiti riječi i postupke likova igračke.

dana tjedni

Način Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja Tema tjedna: "Moj omiljene igračke» Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece Interakcija

s roditeljima

skupina

podskupina Individualna odgojna aktivnost u osjetljivim trenucima

ČETVRTAK 26.11.2015. Jutarnji tjelesni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razgovarajući s djecom o igračke. Cilj igračke, razvijati razgovorni govor. Igre s prstima na zahtjev djece. Naučiti ponavljati i izvoditi pokrete prema tekstu. Jutarnja gimnastika. Radite s Artemom, Aidarom na FEMP-u. Cilj: naučiti vizualnim pregledom prepoznavati i pravilno imenovati boje. Društvene igre "Uparene slike". Cilj: naučiti uspoređivati predmete, pronalaziti sličnosti, razvijati pažnju. Igra igranja uloga "Zoološki vrt". Cilj: naučiti djecu razlikovati divlje životinje, prepoznati i imenovati njihove mladunce. Dječje igre u kutcima za igru. Učite djecu da se igraju zajedno, brinuti se igračke, nakon igara naučiti pospremati igračke na mjestu, staviti u red.

OOD Razvoj govora

Umjetnik – estetika. Razvoj

Kognitivni. razvojni crtež. Tema: Prugasti ručnik za šumske životinje.

Crtanje uzoraka ravnih i valovitih linija na dugom pravokutniku. Razvijanje osjećaja za ritam (izmjena u uzorku dvije tri boje ili različite linije).

Tjelesni razvoj

Društvena kom. razvoj

Razvoj govora Glazba. M. r. d. "plješće". Cilj: izvodite pokrete polako, izvodite pljeskanje ispred i iza sebe. Upr-ie "pljesak". Muze i sl Makshantseva. Upr-ie "Oštre noge" ispod n. n. Cilj: naučiti djecu izvoditi pokrete u tekstu. Glazbena igra "Kokoš i pijetao" Cilj: naučiti ekspresivno prenijeti slike igre u pokretu.

Walk Social. -com. razvoj

Phys. razvoj

napa. -esteta. razvoj

Razvoj govora

Kognitivni. razvoj

Promatranje mraza, mraza. Cilj: formirati predodžbu o inju kao jednom od stanja vode.

Raditi: izgradnja snježne postelje. Cilj: Potaknite odrasle da pomognu. S Kirom, Ainur radi na FIZO. Cilj: konsolidirati vještine bacanja predmeta na daljinu, razviti oko.

Igre na otvorenom "Vrapci i mačka", "Živi labirint". Cilj: naučiti lagano skakati, savijajući koljena, trčati bez udaranja, razvijati osjećaj za ravnotežu, agilnost, brzinu kretanja. Dječje igre s materijalom na daljinu (maske za igre na otvorenom, mutilice, kalupi, olovke.)

Večernje druženje. -com. razvoj

Phys. razvoj

napa. -esteta. razvoj

Razvoj govora

popeti se. Gimnastičar nakon spavanja, postupci kaljenja, pranje hladnom vodom, hodanje bosih nogu po tepihu. Nastavite učiti ml podskupina djecu do samostalnosti, naučiti ih obuvati tajice, zakopčavati sandale. Čitanje tanko. književnost. Cilj: naučiti slušati bajke, pratiti razvoj radnje. Radite s Arsenijem, Kirom Vježbajte gramatički ispravan govor.

Razgovor "Što smo danas novo naučili o cvijeću, kako ga treba čuvati" Didaktička igra "Boje" Cilj: Popravak boje. Predložite stranice za bojanje. Cilj: naučite bojati bez prekoračenja linija. Događaj s roditeljima.

Zabava na temu: "Moj omiljene igračke»

u prvom juniorska grupa

Cilj: Razveseljavati djecu, biti aktivan, samostalan i inicijativan u djelovanju.

Odgojni zadaci: Izazvati kod djece emocionalnu reakciju na lekciju igre i želju za sudjelovanjem u njoj.

Razgovor s roditeljima kako bi se razgovaralo o aktualnim problemima.

dana tjedni Način Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Tema tjedna: "Moj omiljene igračke» . Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece Interakcija

s roditeljima

skupina

podskupina Individualna odgojna aktivnost u osjetljivim trenucima

PETAK 27.11.2015. Prijepodne Tjelesni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj Razgovor s djecom na temu "Moj omiljena igračka» . Cilj: usaditi poštovanje prema igračke. Jutarnja gimnastika. Cilj: razvijati pravilno držanje, koordinaciju pokreta, motoriku ruku. S Arsenijem, Zarinom, Kirom na FEPM-u. Učvrstiti pojam jedan, mnogo, razvijati sposobnost uspoređivanja skupa predmeta po količini, pravljenjem parova. Društvene didaktičke igre "Izrezane slike", "Cijelo i kriške". Cilj: razvoj logičkog mišljenja, vježbati djecu u sastavljanju cjeline predmeta od njegovih dijelova, njegovati volju, ustrajnost. Igre igranja uloga na zahtjev djece. Cilj: naučiti se ujediniti za zajedničke igre, odaberite potreban materijal. Samostalne igre djece u kutcima za igru. Cilj: razviti interes za različite vrste igara, moći komunicirati jedni s drugima.

Phys. razvoj

Društveni razvoj

Razvoj govora Razvoj govora. Tema: “Čitanje stiha S. Marshaka "Djeca u kavezu"

Pos-th djece sa svijetlim pjesničkim slikama životinja i stihom S. Marshaka "Djeca u kavezu"

Phys. Razvoj

Razvoj društvenih komunikacija

Razvoj govora Tjelesni odgoj Tema: Lekcija #12

Vježbajte djecu u hodanju sa zadacima, razvijajući pažnju, reakciju na učiteljev signal; u puzanju, razvijanje koordinacije pokreta; u ravnoteži.

Walk Social. -com. razvoj

Phys. razvoj

napa. -esteta. razvoj

Razvoj govora

Kognitivni. razvoj Promatranje neba. Cilj: nastaviti upoznavanje s raznim prirodnim pojavama, naučiti razlikovati vrijeme, povezujući ga sa stanjem neba (vedro, oblačno, oblačno, oblaci, oblaci). Raditi: Čišćenje snijega lopatama, čišćenje prostora za igru. Cilj: naučiti raditi zajedno, postići cilj zajedničkim naporima. S Egorom, Azaleom, Darinom koji bacaju snježne grude na vodoravnu metu. Cilj: razviti oko.

Igre na otvorenom "Divovi - patuljci", "Uhvati avion". Cilj: naučiti izmjenjivati hodanje malim i širokim koracima, naučiti brzo trčati na znak učitelja, bez osvrtanja. Dječje igre s materijalom na daljinu (lopate, lopatice, kante, nosila, papirnati avion.)

Večernje druženje. -com. razvoj

Phys. razvoj

napa. -esteta. razvoj

Razvoj govora

popeti se. Vježbajte nakon spavanja. Postupci otvrdnjavanja, hodanje po tepihu bos. organizirati večer slobodno vrijeme: Gledajte crtiće. Cilj: naučiti pričati što su vidjeli, razvijati kolokvijalni govor. Radite na FEMP-u s Kamiljom, Aidarom, Arsenijem kako biste razvili sposobnost usporedbe skupa predmeta po količini, uparivanjem, kako biste učvrstili asimilaciju jednog i više. Igre na otvorenom "Baci i uhvati", "Baci dalje", "Uhvati me". Cilj: razvijati spretnost, samostalnost, razvijati koordinaciju pokreta. Stranice za bojanje za djecu. Cilj: naučite pažljivo prebojiti ne prelazeći crtu. Samostalne igre djece u kutcima za igru. Cilj: naučiti igrati zajedno, dijeliti igračke nakon utakmica pospremiti skupina.

Razgovor o ponašanju djece.

Napredno planiranje u mlađoj skupini na temu: IGRAČKE
24.10.2016. – 28.10.2016
Sastavio učitelj: Rybakova L.I.

Dan u tjednu
GCD
Timski rad
Dječje samodetaljiranje
Rad s roditeljima
Hodati

ponedjeljak
24.10.16
1. Tjelesni odgoj

2. Kognitivni.
"Idemo u trgovinu igračaka"
Svrha: upoznati djecu s trgovinom igračaka. Kako bi se dao koncept da su igračke izrađene od različitih materijala, dolaze u različitim veličinama i bojama. Učite djecu oponašati, oživjeti igračke. Ojačati vještine brige o igračkama. (Volchkova V.N., Stepanova N.V. “Sažeci nastave u drugoj mlađoj skupini vrtića”, str. 321)
Igra-vježba "Jutarnji pozdrav". Svrha: razviti komunikacijske vještine, stvoriti pozitivnu klimu u grupi.
Govoreći govore. Svrha: razvoj fonemskog sluha i sposobnosti imitacije.
Igra opuštanja: "Na suncu." Svrha: upoznati djecu s tehnikama opuštanja, razvijati maštu.
D/N Pronađite igračku.
Svrha: naučiti djecu odrediti gdje je igračka u odnosu na druge predmete.
Čitanje A. Barto "Igračke". Svrha: nastaviti upoznavanje s radom A. Barto.
Rad na radnom obrazovanju: Pomoć učitelju u pranju igračaka. Svrha: njegovati želju za pomaganjem odraslima, održavati grupu u redu i čistoći.
Stvaranje uvjeta za sadašnjost. Igre "Domino igračke". Svrha: Svrha: konsolidirati sposobnost djece da slijede pravila igre, razvijati pažnju.

Igra uloga "Dobro je u našem vrtu"
Ciljevi: poticati razvoj zapleta igre i radnji igre; obogatiti radnju igara na temu Dječji vrtić.
Stvaranje uvjeta za samostalnu kreativnost djece - ponuditi listove papira, olovke, flomastere, šablone. Svrha: razviti interes za crtanje, razvoj fine motorike.
Individualni razgovori s roditeljima o zdravlju djece vikendom.

№ 29
Nadzor nad radom domara.

utorak
25.10.16

1. Glazbeni

2. FEMP
Količina: toliko. Svrha: naučiti uspoređivati jednu skupinu predmeta s drugom, dosljedno postavljajući jedan predmet na drugi; razlikovati jednakost i nejednakost (bez brojanja) prema broju predmeta uključenih u skupinu; razlikovati lijevu i desnu ruku.
(V.P. Novikova Matematika u vrtiću, str. 16)

Individualni rad na usađivanju KHN - učimo pažljivo slagati stvari u ormar.
Razgovor o tome kako se pravilno odnositi prema igračkama. Svrha: formiranje pažljivog odnosa prema stvarima u vrtiću.
Igra prstiju "Brojimo prste zajedno."
Svrha: proširiti raspon upotrebe oblika prstiju u komunikaciji s djecom: razviti fine motoričke sposobnosti ruku.
Ponavljanje pjesama i pjesama za glazbeni događaj.
Igre sa sportskom opremom "Kingley".
Svrha: vježbati djecu u bacanju lopte malog promjera u vodoravnu metu (čeglu) desnom i lijevom rukom.
Čitanje likovne literature: A. Barto "Ide, bik se ljulja."
Svrha: naučiti djecu pažljivo slušati umjetničko djelo, odgovarati na pitanja.
Krug "Mađioničari". Tema je "Voda". Svrha: identificirati svojstva vode (prozirna, bez mirisa, teče, neke se tvari otapaju u njoj, ima težinu) - pogledajte dugoročni plan.
Stvaranje uvjeta za igranje uloga "Prodavnica igračaka"
Svrha: pomoći proširiti raspon aktivnosti igranja uloga u igri, naučiti djecu koristiti svoje omiljene igračke u igri, odabrati atribute za igru.
Stvaranje uvjeta za igranje društvenih igara - Pronađi i pogodi Tko gdje živi, Veliki i mali. Cilj je razvoj logičkog mišljenja.
D / igre na temu: "Uparene slike", "Izrežite slike". Svrha: razvoj logičkog razmišljanja, pažnje.
Stvaranje uvjeta za izgradnju i konstruktivne igre. „Izgradite garažu za automobil“, „Izgradite kuću za životinje“ itd. Cilj je razviti prostornu maštu; razviti želju za stvaranjem zanimljivih zgrada, pobijediti ih.

Pisano savjetovanje za roditelje "Kako odabrati igračku za dijete"

№ 25
Ispitivanje lišća

srijeda
26.10.16
1. Razvoj govora
„Opis igračke - mače, ždrijebe, miš. Svrha: naučiti sastavljati, zajedno s učiteljem, kratku priču o igrački; naučiti oblikovati imena mladih životinja; razjasniti i učvrstiti pravilan izgovor zvuka I (Ushakova, str. 20)

2. Tjelesni odgoj

Individualni rad na usađivanju KHN: Učenje otkopčavanja i zakopčavanja gumba.
Igra okruglog plesa "Mi smo lutke za gniježđenje." Svrha: formirati sposobnost stajanja u krugu, naučiti se kretati uz glazbu.
Individualni rad na razvoju govora: Sastavljanje opisne priče o igračkama. Cilj je naučiti djecu da na temelju pitanja nastavnika osmisle kratku opisnu priču o temi.
Rad na prevenciji ozljeda: Razgovor na temu "Sigurnosna minuta". Svrha: učvrstiti znanje o elementarnim pravilima sigurnog ponašanja u skupini. O potrebi pospremanja igračaka, jer možete se spotaknuti o neurednu igračku.

Razmatranje ilustracija "Djeca se igraju" Svrha: promicati aktivaciju dječjeg govora; naučiti kako pažljivo koristiti tiskani materijal.
Stvaranje uvjeta za igre na ploči "Čija kuća", "Veliki mali", "Godišnja doba", itd. Svrha: razvoj logičkog razmišljanja.
Sportske igre. inventar: “Kotrljaj loptu”, “pogodi metu”, skoči preko potoka”. Cilj je razvoj motoričke aktivnosti; koordinacija pokreta.
Stvaranje uvjeta za igranje uloga: "Prodavnica igračaka", "Lutka se razboljela" itd. Cilj: nastaviti učiti djecu da samostalno biraju atribute za igre, koriste zamjenske predmete; naučiti djecu da pospremaju, igračke na svojim mjestima;
D/I "Odaberi par"
Svrha: popraviti nazive igračaka, pronaći ih na slikama, razviti slušnu percepciju.

Individualni razgovori o životu djece u vrtiću.

№ 22
Gledanje vremena

četvrtak
27.10.16

1. Crtanje
Crtanje "Moj prijatelj je smiješna lopta." Svrha: crtanje okruglih dvobojnih predmeta: stvaranje konturnih crteža, zatvaranje linije u prsten i bojanje, ponavljanje obrisa nacrtane figure. (I.A. Lykova “Mašta u vrtiću”, str. 20)

2. Glazbeni

Radite na usađivanju KGN - D / i "Pomozimo malim životinjama postaviti stol za večeru." Svrha: poboljšati sposobnost pravilnog držanja žlice, jesti hranu do kraja, progutati hranu bez ostavljanja iza obraza. Zagonetke o igračkama. Svrha: razviti mišljenje.
Ponavljanje pjesama za praznik jeseni. Cilj je učvrstiti znanje o riječima pjesama, aktivirati govor djece.
Razmatranje slike "Djeca se igraju". Svrha: formiranje sposobnosti razmatranja slike, uočavanja malih detalja.
Razgovor na temu: "Svaka igračka ima svoje mjesto"
Svrha: naučiti djecu pospremati igračke
P / I "Naprijed do igračke."
Svrha: učvrstiti sposobnost izvođenja skokova naprijed.
Kognitivne i istraživačke aktivnosti na zahtjev djece. Svrha: poticati kognitivni interes djece.

Igre za razvoj finih motoričkih sposobnosti - "Mozaik", "Perle", "Slagalice" itd.
Stvaranje uvjeta za likovno stvaralaštvo djece - ponuditi djeci papir, olovke, šablone. Crtamo omiljene igračke u vrtiću.
Stvaranje uvjeta za građevinske igre "Most za bika".
Svrha: učvrstiti znanje djece o detaljima projektanta zgrade, utjeloviti njihov plan u konstrukciji.
Samostalne igre s opremom za fizičku kulturu. Svrha: poticanje razvoja tjelesne aktivnosti.
D/I "Saznaj tko je zvao."
Svrha: naučiti djecu da prepoznaju svoje vršnjake glasom, da točno izvode radnje igre.
Igra uloga: "Obitelj: uspavali smo Katjinu lutku." Svrha: naučiti djecu da izvode radnje igre s igračkom u skladu s ulogom.
Individualni razgovori s roditeljima o karakteristikama djece; o zdravlju djece itd.
Nastaviti raditi s roditeljima na prevenciji gripe i SARS-a
№ 21
Promatranje jesenskih promjena u prirodi

petak
28.10.16
1. Primjena
„Zračni baloni” Svrha: naučiti kako položiti gotove oblike na određenoj udaljenosti jedan od drugog, pažljivo zalijepiti; razvijati osjećaj za formu i ritam.
(Lykova I.A. "Vizualna aktivnost u vrtiću. Mlađa skupina", str. 22)

2. Tjelesni odgoj

Glazbena igra "Šamar kao ja". Svrha: razviti osjećaj za ritam.
Artikulacijska gimnastika - "Osmijeh", "Ograda", "Patka", "Konj". Cilj je ojačati mišiće jezika, učvrstiti sposobnost pravilnog izgovaranja glasova.
Individualni rad na razvoju govora - formirati zvučnu kulturu govora, vježbati točnu reprodukciju zvukova, naučiti prilagoditi glasnoću izgovorenih zvukova.
Igra dramatizacije temeljena na bajci "Teremok"
Svrha: podučiti djecu uz pomoć igračaka da pretuku radnju poznate bajke; poučavati dijalog, obogaćivati i analizirati vokabular djece, formirati pravilan izgovor
Rad na radnom odgoju - naučiti djecu pospremati grupu, pružiti svu moguću pomoć u čišćenju grupe.
Vježba s loptom. Svrha: razviti spretnost u igrama s loptom.
Vježbe disanja: "Napuhati balon." Svrha: trenirati snagu udisaja i izdisaja.

Samostalne igre za djecu. Svrha: poticati djecu na aktivne igre, razvijati kognitivnu aktivnost, inicijativu. Razviti komunikacijske vještine u igri, aktivan prijateljski odnos prema drugima.
Stvaranje uvjeta za društvene igre "Slagalice", "Sastavi cjelinu iz dijelova", "Mozaik", "Kockice", "Kada se to dogodi?", "Pronađi par". Svrha: naučiti sakupljati slike od 2 do 4 dijela različiti tipovi izrezane i jednostavne zagonetke.
Umjetnička kreativnost: "Smiješno bojanje"
Svrha: razviti interes, točnost, ustrajnost, neovisnost.
D/igre

[Unesite tekst] [Unesite tekst] [Unesite tekst]

Plan tematskog tjedna "Igra i igračke" u starijoj skupini

"Da odraste zdravo dijete,

djeca ne moraju znati čitati - ona se moraju moći igrati!" Fred Rogers

Svrha: poboljšati stručnu razinu učitelja o organizaciji aktivnosti dječje igre; razvoj kod djece interesa za vrste igara i podrška njihovom slobodnom kreativnom samoostvarenju u igri; uključivanje roditelja u aktivnu raspravu o pitanjima stvaranja uvjeta za razvoj djetetove igre kod kuće.

Vrijeme

Obrazovne aktivnosti

Timski rad

Ponedjeljak Dan ruskih narodnih igara i igračaka.

Moto: "Naša Rusija je poznata po svojim oslikanim žlicama i ponosna je na ruske lutke za gniježđenje."

1. polovica dana

Kognitivni razgovor „Raznolik svijet igračaka. Što je on? Prezentacija "Klasifikacija igračaka"

Organizacija ruskih narodnih igara na otvorenom "Pyatnashki",

"Gori, gori jasno", "Bruk",

"Šaran i štuka"

2. polovica dana

Kognitivni razgovor "Kako su igrali u stara vremena"

Crtanje narodne igračke "Ruska ljepotica"

Posjet izložbi lutaka u narodnim nošnjama (skupina 3)

Majstorska klasa s roditeljima: "Izrada papirnate lutke" Bereginya "

Utorak Dan kazališnih igara.

Moto: „Zastor se podigao i sada Pepeljuga živi na pozornici.

Tužna je, smije se i pjeva, a nakon bala čeka je princ.

1. polovica dana

Kognitivni razgovor "Igračke mojih roditelja"

Kreativna radionica:

crtež "U posjetu bajci"

Teatralizacija na temelju bajke "Chipolino" za djecu mlađe skupine

Praktična lekcija o vožnji lutke lutke.

2. polovica dana

Video film o kazalištu Obraztsov.

Igra dramatizacije s lutkama.

Obrazovna situacija

"Šetamo, igramo se"

Srijeda Dan intelektualnih igara i igračaka.

Moto: "Želim znati sve!"

1. polovica dana

Informativna priča o robotici.

Dječji laboratorij: "Od čega su napravljene igračke?"

Izložba "Moderne igračke"

turnir u dami

"Znam. Razmišljati. pobjeđujem"

Društvene igre "Imaginarium",

"Monopol", "Bojni brod"

Konstrukcija "U gradu" Lego ".

2. polovica dana

Intelektualna igra

"Koji? Koji? Koji?"

Rješavanje križaljki "Omiljeni crtići"

O / i aktivnost "Raznotsvet-

voda", "Iskustvo s perom"

Četvrtak Dan omiljene igračke i igranja uloga.

Moto: “Iza ramena ruksak, pun je igračaka. Došavši veselo u grupu, zovem svoje djevojke.

Toliko volimo igre uloga: svi smo mi učitelji, doktori, tigrovi.”

1. polovica dana

Razgovor "Život igračke"

Motorno-govorna minijatura "More se jednom brine ..."

Kreativna radionica za izradu

njegovanje atributa u s/r igri

P / igra sa sadržajem zapleta "Shaggy Dog"

2. polovica dana

Sastav zagonetki "Moja omiljena igračka"

Gledanje crtića "Igračke"

Igra transformacije:

"Putovanje u svijet igračaka"

Majstorska klasa s roditeljima "Igračke u kuhinji od voća i povrća"

Petak Dan glazbenih igara i glazbenih igračaka.
Moto: "Sada igra nije zabava, ali s velikim značenjem,

1. polovica dana

Informativna prezentacija o konzervatoriju.

Kreativna radionica: Izrada igračke za buku

Igra okruglog plesa "Na planini je viburnum" - igra na glazbenim instrumentima.

Igra "Pogodi melodiju".

2. polovica dana

Igra kružnog plesa "Kako su prošle naše djevojke"

Igra "Imenuj bajku u kojoj likovi pjevaju" i pjevaj ovu pjesmu.

Izložba glazbenih igračaka.

Bibliografija

N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva (2017.) Glavni opći obrazovni program predškolskog odgoja "Od rođenja do škole", Moskva

MM. Borisova (2017) Sjedeće igre i vježbe igre. Za nastavu s djecom od 3-7 godina. Alati. Savezni državni obrazovni standard, Moskva