ვალეოლოგიის პედაგოგიური საბჭო დოში. ვალეოლოგია. კლასების შეჯამება, GCD, განვითარება რა არის ვალეოლოგია საბავშვო ბაღში

ირინა კირსანოვა

Იცი, რომ ვალეოლოგია ეს არის მეცნიერება ჯანსაღი ცხოვრების წესის დამკვიდრების შესახებ?

2010 წლიდან გადავწყვიტე გამეღო თვითგანათლების თემა - ვალეოლოგია. "ვალეოლოგია"ასახავს ერთი მიმართულებით ყველა მხარეს მუშაობასკოლამდელ ბავშვებთან ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ შეხედულებების ჩამოყალიბებაზე. მნიშვნელოვანი პრობლემაა ბავშვის ჯანმრთელობისადმი ცნობიერი დამოკიდებულების სწავლების საკითხი. ბავშვები ხშირად ავადდებიან, იმუნიტეტის დაქვეითება ხდება. ამიტომ მინდოდა მუშაობაუფრო ღრმად ამ თემაზე. ბავშვისთვის ყველაზე საინტერესო და გაუგებარი თავად არის. Ვინ ვარ მე? Რა ვარ მე? Რა შემიძლია გავაკეთო? რა მაქვს შიგნით? როგორ დავიბადე? ეს მხოლოდ რამდენიმე კითხვაა, რომელსაც ბავშვი სვამს. მათ დამოუკიდებლად ვერ პასუხობს, ბავშვს ზრდასრულის დახმარება სჭირდება.

Ჩემი თემაზე მუშაობა„რა შეიძლება იცოდნენ სკოლამდელმა ბავშვებმა ადამიანზე“, დავიწყე უფროსი ჯგუფიდან. უფროს ბავშვებს სურთ გაიგონ მეტი საკუთარი თავის შესახებ და უფრო დეტალურად.

ეტაპები მუშაობა:

1. მასალის, ლიტერატურის შეგროვება, ინფორმაციის მოძიება სხვადასხვა ენციკლოპედიებში, გამართული საუბრები და კითხვარები მშობლებთან და შვილებთან.

2. დაუყოვნებლივ ბავშვებთან მუშაობა.

სხვადასხვა კლასების მიზნად დავსახე „ბავშვების გაცნობა ადამიანთან“. სკოლამდელი აღზრდის აზროვნების ვიზუალური - ეფექტური და ვიზუალური - ფიგურალური ბუნების გათვალისწინებით, მან გაკვეთილების მასალა მისცა ვიზუალური და პრაქტიკული სწავლების მეთოდების დახმარებით. Ამისთვის გამოყენებული:

დაკვირვება

გამოკითხვა

თვითგამოკვლევა

Ექსპერიმენტი

ბავშვების საკუთარი პროდუქტიული საქმიანობა

პრობლემის მეთოდები

AT უფროსი ჯგუფიკლასები გაცნობითი ხასიათის იყო, მოსამზადებელში კი მასალის უფრო ღრმა შესწავლა.

სამუშაოვასილიევის პროგრამის მიხედვით, სადაც ყველა კლასი ურთიერთდაკავშირებულია, გაკვეთილების რამდენიმე თემა ვალეოლოგია, დავამატე პროგრამაში, ანუ გავაფართოვე ძირითადი გაკვეთილების თემა.

მაგალითად:

ტრადიციული ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილზე გავაკეთე თამაში: "Რა უკეთესია: ხელები თუ ფეხები? სამიზნე: გაარკვიეთ მსგავსება და განსხვავებები მკლავებისა და ფეხების სტრუქტურასა და მნიშვნელობაში).

მეტყველების განვითარების გაკვეთილებზე მივეცი პირველადი ცოდნა ენის შესახებ, ავუხსენი ბავშვებს როგორ ყალიბდება მეტყველება ადამიანში.

ხატვის გაკვეთილზე ბავშვებმა თავიანთი გული ისე დახატეს, როგორც მათ წარმოუდგენიათ, ოცნებები.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვისას მან გააერთიანა კულტურული და ჰიგიენური უნარები, აღზარდა თანაგრძნობის გრძნობა, დახმარების სურვილი, სიხარულის მოტანა.

გაკვეთილების თემები, რომლებიც არ იყო ვასილიევას პროგრამაში, შუადღისას ჩავატარე.

ვცდილობდი ავარჩიო გაკვეთილების თემა ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლების, მათი ინტერესების გათვალისწინებით.

1. „სხეულის გარე აგებულება და ორგანიზმის შესაძლებლობები“

2. „კანი დამხმარეა“

3. "ჩონჩხი და კუნთები"

4. „გული ადამიანის ცხოვრებაში“

5. "მფრინავების მოგზაურობა"

6. „ჩვენს შიგნით საკვების საოცარი გარდაქმნების შესახებ“

7. „რა არის მიკრობები?"

8. "გრძნობის ორგანოები"

9. „რატომ გვაქვს ორი თვალი?

როდესაც ეცნობიან ისეთ ცნებებს, როგორიცაა „მიკროორგანიზმები“, ბავშვები ეცნობიან მიკროსკოპს, იკვლევენ კანის უჯრედებს, სისხლის უჯრედებს.

გაკვეთილები ტარდება სხვადასხვა ფორმები:

დაკვირვება და თვითდაკვირვება, დიდაქტიკური თამაშები: „საშიში – არა საშიში“, „შემიძლია – არ შემიძლია“, „რა რა არის კარგი და რა არის ცუდი"" რატომ სჭირდება ადამიანს გრძნობის ორგანოები?

- როლური თამაშები: "საავადმყოფო", სადაც ხდება პირველადი სამედიცინო დახმარების ტექნიკის გაცნობა და კონსოლიდაცია, ბანდაჟის გატარება, ჭრილობებისა და სისხლჩაქცევების, მზის დარტყმის დროს დახმარება.

მობილური თამაშები და ტურები: „მოგზაურობა სამზარეულოში“, სადაც ბავშვები ეცნობიან არა მხოლოდ საჭმლის მომზადების პროცესს, არამედ ეცნობიან ჯანსაღ საკვებს და ვიტამინებს. მოსამზადებელ ჯგუფში გავატარე კლასი: „ჯანსაღი პროდუქტები“, სადაც ბავშვები თავად ამზადებდნენ ვიტამინის სალათას, იმდენად დაინტერესდნენ, რომ სახლში სალათს არა მარტო ვაშლისგან, არამედ სხვა ხილისგანაც ამზადებდნენ. შემდეგ ბავშვების ინტერესი რომ დავინახე, მშობლებს შევთავაზე

ერთობლივი ღონისძიება „ჩვენი ოჯახის საუკეთესო კერძი“ გამართონ, სადაც მშობლებმა აქტიური მონაწილეობა მიიღეს, მიიტანეს კერძები, რომლებიც შეიცავს ჯანსაღ პროდუქტებს, თავად ბავშვებმა უთხრეს, როგორ ამზადებდნენ მათ და დედას ამა თუ იმ კერძს.

ყველა კლასში ბავშვებს ეძლევათ საშუალება, თვითგამოკვლეონ საკუთარი სხეული, მონაწილეობა მიიღონ ექსპერიმენტულ აქტივობებში.

მოდით გავაკეთოთ ექსპერიმენტი:

დახუჭე თვალები და მითხარი რა ნივთი მაქვს ხელში?

Შეგიძლია? რატომ?

ახლა ისევ დახუჭე თვალები. (ზარი რეკავს)და ახლა რა

ნივთი ხელში მაქვს?

რატომ გამოიცანით, რომ ეს ზარია, რადგან არ გინახავთ.

დასკვნა: გრძნობის რომელი ორგანო დაგვეხმარა?

თამაშის აქტივობა კლასში არის მაღალი შემეცნებითი ინტერესი. ბავშვები, რომლებმაც გამოიჩინეს გაზრდილი ინტერესი, ვთავაზობ დამატებით ისტორიებს, საუბრებს, ენციკლოპედიური ილუსტრაციების ნახვას, დამატებით ინფორმაციას.

იმისათვის, რომ გავიგოთ თითოეული ადამიანის ორგანოს მნიშვნელობა და როგორ შევინარჩუნოთ ეს ორგანო ჯანმრთელი, ბავშვებთან ერთად ჩვენ ვქმნით განსხვავებულს რეგულაციები:

"კარგი მოსმენის წესები"

"ჯანსაღი ცხვირის წესები"

"ჯანსაღი წესები"

ბავშვებთან ერთად სკოლამდელი ასაკიუნდა იცოდეს, რომ ჯანსაღი ცხოვრების წესი არსებობის აუცილებელი პირობაა, ამიტომ ყოველი გაკვეთილის მასალა ბავშვებს შთააგონებს, რომ სიცოცხლეს და ჯანმრთელობას დიდი მნიშვნელობა აქვს და მათ გონივრულად უნდა მოექცნენ. პატივისცემა და შიში.

შვილები სკოლაში რომ გავაგზავნე, გადავწყვიტე გამეგრძელებინა მუშაობახელი შეუწყოს ბავშვების ჯანმრთელობას ვალეოლოგია. ბავშვებთან მუშაობა უკვე დავიწყე შუა ჯგუფი. პირველ რიგში, ბავშვებს გავაცანი ადამიანის სხეულის გარეგანი სტრუქტურა, სხეულის შესაძლებლობები. სხვადასხვა მეთოდისა და ტექნიკის გამოყენებით ბავშვების შემეცნებითი ინტერესი გაიზარდა. გაეცნო მ.ლ.ლაზარევის პროგრამას, მან დაიწყო მისი გამოყენება მუშაობაზღაპარი კაცები - ზდოროვიაჩკოვი. სამუშაოპროგრამის ფარგლებში მიმდინარე წლიდან "დაბადებიდან სკოლამდე"

სკოლამდელი აღზრდის ვალეოლოგიური განათლება

სკოლამდელ ბავშვობაში ბავშვი იძენს პიროვნული კულტურის საფუძვლებს, მის საფუძველს. პიროვნული კულტურის საფუძვლის ერთ-ერთი კომპონენტია ბავშვის ორიენტაცია საკუთარი ცხოვრების, საქმიანობის და საკუთარ თავში მოვლენებზე. ამიტომ, საბავშვო ბაღის მუშაობაში მნიშვნელოვანი რგოლიავალეოლოგიურიაღზრდა სკოლამდელი ასაკის ბავშვები. ვალეოლოგია არის მეცნიერება და ადამიანის საქმიანობის სფერო, რომელიც სწავლობს ადამიანის საუკეთესო ადაპტაციის შესაძლებლობებს გარემო პირობებთან. ჯანსაღი ცხოვრების წესიცხოვრება. ჩვენ უნდა ვასწავლოთ, რომ ვიყოთ ჯანმრთელები. ბავშვმა უნდა იცოდეს: რატომ უნდა იყოთ ჯანმრთელი, რა უნდა გააკეთოთ ამისთვის, როგორ გაუმკლავდეთ დაავადებას. ამ პრობლემის გადასაჭრელად საჭიროა ვალეოლოგიური კვლევები. მათი ჩატარება შესაძლებელია კვირაში ერთხელ ყველა ასაკობრივ ჯგუფში, მათ შორის მცირეწლოვან ბავშვებში.

Დავალებები ვალეოლოგიური მიმართულება შემდეგია:

ბავშვებში ცნობიერების ამაღლება, რომ ადამიანი ბუნებისა და საზოგადოების ნაწილია;

ცოცხალ და უსულო ბუნებასთან ბავშვების ჰარმონიული ურთიერთობის დამყარება;

ეთნო-ჯანმრთელობის ფორმირება;

განათლება ბავშვებში მზრუნველი და ფრთხილი დამოკიდებულება პიროვნულ ჯანმრთელობაზე;

პირადი ჰიგიენის უნარების განვითარება;

ბავშვების გამკვრივება;

ცუდი ჩვევების პრევენცია და აღმოფხვრა;

ვალეოლოგიური მონიტორინგის განხორციელება.

ამ პრობლემების გადასაჭრელად, სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ვალეოლოგიურ მუშაობაში გამოვლინდა შემდეგი მიმართულებები:

1. ადამიანი და ჯანმრთელობა.

2. ჯანმრთელობის ბუნებრივი პირობები.

3. სოციალური ჯანმრთელობის მდგომარეობა.

4. ეთნო-ჯანმრთელობა.

5. ინდივიდუალური ჯანმრთელობა.

თითოეული მიმართულება ორიენტირებულია გარკვეული რაოდენობის თემების შინაარსზე. სასწავლო პროგრამა აგებულია კონცენტრული პრინციპით: შინაარსი ფართოვდება, ზუსტდება და ღრმავდება ჯგუფიდან ჯგუფში. ვალეოლოგიის გაკვეთილებზე განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს თამაშების გამოყენებას. მათი გამოყენება შესაძლებელია როგორც საკლასო ოთახში, ასევე ბავშვების დამოუკიდებელ საქმიანობაში. ასეთი თამაშების „ჯანმრთელობის კუთხეში“ განთავსებას გირჩევთ.

ჯანსაღი ცხოვრების წესის აღზრდის საკითხები მშობლებთან თანამშრომლობით უნდა გადაწყდეს. ამ ნაშრომში განსაზღვრულია შემდეგი ამოცანები:

მშობლებთან კონფიდენციალური და საქმიანი კონტაქტის დამყარება;

მშობლების პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება;

ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია;

საოჯახო განათლების საუკეთესო პრაქტიკის შესწავლა, დანერგვა, გავრცელება.

ამ პრობლემების ეფექტურად გადასაჭრელად შესაძლებელია მშობლებთან მუშაობის შემდეგი ფორმები:

1) მშობელთა საერთო კრება;

2) ღია კარის დღეები გაკვეთილების ნახვის, კვების, სხვადასხვა სახის ფიზიკური კულტურისა და ჯანმრთელობის სამუშაოების გაცნობის შესაძლებლობით;

3) დახმარების ხაზი;

4) ერთობლივი ღონისძიებების გამართვა:

სპორტული ოლიმპიადები, სპორტული აქტივობები, არდადეგები, ჯანმრთელობის დღეები;

გასართობი საღამოები;

დაბადების დღეები;

კვების არდადეგები;

ვიტამინებისა და ჩაის მაგიდები (ბავშვს შეუძლია თავისი გემოვნებით აირჩიოს სალათები, ხილი, ბოსტნეული, დალიოს დილით ადრე ან სახლიდან წასვლის წინ დედასთან ერთად);

4) „საოჯახო კაფეს“ ორგანიზება, სადაც იქმნება პირობები მშობლების შეხვედრისთვის, ჯანსაღი ცხოვრების წესის აღზრდის ოჯახური გამოცდილების ერთობლივი განხილვისთვის;

5) მეთოდოლოგის კაბინეტში მშობლებისთვის ბიბლიოთეკის შექმნა;

6) ექიმის, ფსიქოლოგის, ლოგოპედის, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორის, მეთოდოლოგის კონსულტაცია. კონსულტაციები ასევე შეიძლება ჩატარდეს სპეციალისტების მიერ, რომლებიც არ მუშაობენ საბავშვო ბაღი;

7) გამოფენების მოწყობა „ბავშვთა ტანსაცმელი და ჯანმრთელობა“, „ბუნების სამყარო ბავშვების თვალით“ და ა.შ.

წლის განმავლობაში რეკომენდირებულია მონიტორინგის ჩატარება ოჯახურ და სოციალურ განათლებაში უწყვეტობის დადგენის, ცოდნის „ნაკლოვანებების“ და მშობლებისთვის ცხოვრების ჯანსაღი წესის ორგანიზების სირთულეების გამოვლენის მიზნით. მშობლებს შეუძლიათ წერილობით გამოხატონ თავიანთი სურვილები სპეციალური „ბაღის ფოსტის“ გამოყენებით. ასე რომ, მაგალითად, თითოეულ ჯგუფში ან დარბაზში შეგიძლიათ განათავსოთ ბავშვების ხელით დამზადებული ფერადი საფოსტო ყუთი, სადაც მშობლებს შეუძლიათ სკოლამდელი დაწესებულებისადმი მიმართული კითხვებითა და სურვილებით „წერილები“ ​​დააგდონ.

ბავშვების ფიზიკური განვითარების შედეგები პირდაპირ კავშირშია დონესთან პროფესიონალიზმისაბავშვო ბაღის პერსონალი. გუნდის პედაგოგიური უნარების გასაუმჯობესებლად საჭიროა მეთოდოლოგიურ მუშაობაზე დაფიქრება. ეს სამუშაო უნდა განხორციელდეს მოწინავე ტრენინგ კურსების, ტრენინგ-სემინარების, „Creative Lounge“-ის მეშვეობით, სადაც შეიძლება მოწვეული იყოს სხვადასხვა სფეროს ექსპერტები, რათა განიხილონ ჯანსაღი ცხოვრების წესის აღზრდის თანამედროვე საკითხები და პრობლემები.

ბავშვის ჯანსაღი ცხოვრების წესის ორგანიზების ინტეგრირებული მიდგომის გადაჭრისას დიდი მნიშვნელობა აქვს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების მიერ გამოყენებული პროგრამების მორგებას. Ეს სამუშაოაუცილებელია ჩატარდეს ფიზიკური და გონებრივი განვითარების, ბავშვების ჯანმრთელობის მდგომარეობის დიაგნოზის საფუძველზე. პროგრამების განხორციელება შესაძლებელია, თუ ისინი შეესაბამება ბავშვის მახასიათებლებს, მის ჰობიებს, ინტერესებს, ფიზიკურ და ნეიროფსიქიკურ განვითარებას.

ბავშვის ჯანსაღი ცხოვრების წესის ორგანიზებაში ინტეგრირებულ მიდგომაზე მუშაობის ეფექტურობა შეიძლება განისაზღვროს შემდეგი მაჩვენებლებით:

1. სიხშირის დაქვეითება.

2. ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის დონის ზრდა.

3. ბავშვების მოტორული აქტივობის გაზრდა.

4. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური მზაობის მაჩვენებლების დინამიკა.

5. ბავშვების შეგნებული დამოკიდებულება საკუთარი ჯანმრთელობისადმი და მის გასაძლიერებლად არსებული გზების გამოყენება.

6. ზოგადი მზაობა სასკოლო სწავლებისთვის.

7. საბავშვო ბაღის თანამშრომლობა მშობლებთან ჯანსაღი ცხოვრების წესის ორგანიზებაში.

ProPowerPoint.ru სკოლამდელ განათლებასთან დაკავშირებით, ღირებულებოლოგია მიზნად ისახავს ბავშვებს ასწავლოს ჰიგიენის ძირითადი წესები და ნორმები, ხელი შეუწყოს ჯანმრთელობას და ჩაუნერგოს ჯანსაღი ცხოვრების წესის უნარები: აქტიური მუშაობა, რაციონალური დასვენება, გამკვრივება, ფიზიკური აღზრდა, რაციონალური და მკვებავი კვება, პირადი ჰიგიენა, დროული წვდომა. ექიმთან და ა.შ.

ვალეოლოგიის ამოცანები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში: ბავშვებში ცნობიერების ამაღლება, რომ ადამიანი ბუნებისა და საზოგადოების ნაწილია; ცხოველური და უსულო ბუნების მქონე ბავშვების ჰარმონიული ურთიერთობის დამყარება; ბუნების პიროვნების ჩამოყალიბება; პირადი ჰიგიენის ჩვევების გამომუშავება; ბავშვის გამკვრივება და მისი ფიზიკური აქტივობა; ცუდი ჩვევების პრევენცია და აღმოფხვრა; ვალეოლოგიური მონიტორინგის განხორციელება.

ProPowerPoint.ru 1. თავზე ყურები აქვს. 2. ორი მათგანი აუცილებლად და არა ორი. 3. მარჯვნივ და მარცხნივ - თანაბარი - შემოწმებულია! 4. საპნით ჩემო მეგობრებო. 5. არ გაბედო რაიმეს არჩევა! 6. მათ ესმით სხვადასხვა ბგერა და სიტყვა - ერთად, ორივე - ორი! 7. მშვიდი და ხმამაღალი, ყრუ და ხმაურიანი! 8. ყურებში უფრო მეტი საყურეა - მაგრამ ისინი ალიოშკას არაა! 9. ყურები იმალება ქუდის ქვეშ, მხოლოდ მაშინ, როცა არ ცხელა!

ProPowerPoint.ru 1. ეს არის ცხვირი - დააკვირდით! 2. სახეზე შუაშია. 3. ცხოველებს ეს ნამდვილად აქვთ. მას ყველასთვის ერთი მიზანი აქვს. 4. ჩაისუნთქე და ამოისუნთქე! ისუნთქე ჟანგბადი! 5. ჰაერი გვათბობს ცხვირს! და მიკრობები დაუშვებელია! 6. მან იცის ნებისმიერი სუნი. 7. ცხვირსახოცი არის - დანიშნულება გასაგებია - სასიამოვნოა სუფთა ცხვირით ყოფნა! 8. ცხვირში ცვალებადობა არ შეიძლება! 9. და ვერ ამოარჩევ!

ProPowerPoint.ru 1. შეხედე - ეს არის ტუჩები. 2. გააღე ისინი - იქნება პირი. 3. ღობევით - ეს კბილებია. 4. მთელი საჭმელი მასში შევა, 5. ენა ყველაფერს აურევს, კბილები ყველაფერს დაღეჭავს, მაგრამ ჩვენ არ ვაჩვენებთ, აქ არაფერზე გამოდის! 6. პირი მოგვითხრობს ზღაპარს, ან იმღერებს სიმღერას! 7. თქვენ უნდა ჩამოიბანოთ პირი, გაიხეხეთ კბილები ორჯერ! 8. ღიმილის საჩვენებლად!, 9. სიცივეში - არ ილოკავ! ძალიან რბილი ტუჩები!

„1 ლექსი“: ზღარბს ავიღებთ ხელში, (ვიღებთ მასაჟის ბურთს) გავაბრტყელებთ და ვიხეხავთ. (ხელებს შორის ვახვევთ) ავაგდებთ და დავიჭერთ, (ვაყრით და დავიჭერთ) და ნემსებს დავთვლით. (სპილენძებს ერთი ხელის თითებით ვაჭერთ) ზღარბი მაგიდაზე დავდოთ, (ბურთი მაგიდაზე დავდოთ) ზღარბი სახელურით დავაჭიროთ (სახელურით ბურთი დავაჭიროთ) და ცოტა გავაბრტყელოთ... ( გააბრტყელეთ ბურთი სახელურით) შემდეგ შეცვალეთ სახელური. (ვცვლით სახელურს და ასევე ვახვევთ ბურთს) „2 ლექსი“: აიღეთ ზღარბი ხელში (აიღეთ მასაჟის ბურთი) და მსუბუქად შეიზილეთ, (ბურთს ერთ სახელურში ვუჭერთ, მეორეს ზედ ვხატავთ) მოდით შევხედოთ. მის ნემსებზე (სახელური გამოვცვალოთ, ჩვენც იგივე გავაკეთოთ) გვერდები გავიმასაჟოთ. (ხელებს შორის ვტრიალებთ) ზღარბს ხელებში ვახვევ, (ბურთს თითებით ვახვევთ) მინდა მასთან თამაში. სახლს ვაკეთებ პალმებში - (ბურთს ხელისგულებში ვმალავთ) კატა არ მიიღებს. (დააჭირეთ ხელები საკუთარ თავს)

ProPowerPoint.ru „ვერსი 3“: (მოძრაობები შესრულებულია ტექსტის მიხედვით) ბურთით ვახვევ წრეებს, ვამოძრავებ წინ და უკან. მათ ხელებს ჩავკარი და მერე ცოტას გავწურავ. ყოველი თითით დავაჭერ ბურთს, მეორე ხელით კი დავიწყებ. ახლა ბოლო ხრიკისთვის! ბურთს ხელებს შორის ვახვევ! "4 ლექსი": (მოძრაობები შესრულებულია ტექსტის მიხედვით) ეს ბურთი არ არის მარტივი, ყველა წვეტიანი, ასე. პალმებს შორის ჩავსვამთ.ხელებს გავხეხავთ. ვახვევთ ზევით და ქვევით.ჩვენ ვავითარებთ სახელურებს! შეგიძლიათ ბურთი წრეში გაახვიოთ, გადააგდოთ ერთმანეთს. 1, 2, 3, 4, 5 - დროა ყველამ დავისვენოთ! „სტროფი 5“: ეკლიანი ზღარბი ტრიალებს, არც თავი, არც ფეხები. ხელისგულებზე ეშვება და აფხუკებს, აფხუკებს, იფეთქებს. (თითებს შორის ბურთულას ვაკეთებთ წრიულ მოძრაობებს) თითებზე მეშვება და აფურთხებს, აფურთხებს, აფუჭებს (ბურთს თითებით ვახარისხებთ) მირბის წინ და უკან! მე ტიკტიკი ვარ? Დიახ დიახ დიახ! (ბურთს გადააქვს თითებზე) წადი, ეკლიანი ზღარბი, ბნელ ტყეში, სადაც ცხოვრობ! (მაგიდაზე მიშვება და თითის წვერებით დაჭერა)

ვალეოლოგია (ტერმინის სახელწოდება მომდინარეობს ლათინური valeo - "იყოს ჯანმრთელი" და ბერძნული logos - "სწავლება") არის პედაგოგიკის განყოფილება, ასევე პრევენციული მედიცინის ერთ-ერთი განყოფილება, რომელიც ეხება ფორმირებას. ადამიანების სურვილი ჯანსაღი ცხოვრების წესისკენ. რაც შეეხება სკოლამდელ განათლებას, ვალეოლოგია მიზნად ისახავს ბავშვებს ასწავლოს ჰიგიენის ძირითადი წესები და ნორმები, გააუმჯობესოს ჯანმრთელობა და დანერგოს ჯანსაღი ცხოვრების წესი: აქტიური მუშაობა, რაციონალური დასვენება, გამკვრივება, ფიზიკური აღზრდა და თვითგანვითარება, რაციონალური და მკვებავი კვება, პირადი ჰიგიენა, დროული დაცვა. ექიმთან წვდომა და ა.შ.

აუცილებელია განვასხვავოთ სამედიცინო ვალეოლოგია, პედაგოგიური ვალეოლოგია და სხვადასხვა ფსევდო და ფსევდომეცნიერული სწავლება, რომლებიც ამ ტერმინს საკუთარი მიზნებისთვის იყენებენ. ეს არის პედაგოგიური ღირებულებოლოგია, რომელიც სწავლობს საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო მუშაობის საკითხებს ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაძლიერების მიზნით, ასევე ბავშვებს აცნობს ანატომიის საფუძვლებს და ადამიანის სხეულის სტრუქტურას.

ჩვენ საკმაოდ გამართლებულად გვეჩვენება წარმატებული ტერმინი „ვალეოლოგია“ სკოლამდელი პედაგოგიკის ფარგლებში მხოლოდ საგანმანათლებლო მიზნებისთვის გამოვიყენოთ - ფანატიზმის გარეშე, „სხეულის კულტის“, ფილოსოფიური და რელიგიური ინტერპრეტაციების გარეშე. მასალის ოპტიმალური კონცენტრაცია უნდა იყოს "ჰიგიენა-ჯანმრთელობა-ჯანსაღი ცხოვრების წესის" სამკუთხედში, რამდენიმე ექსკურსიით ანატომიასა და ეკოლოგიაში.

უახლოეს მომავალში ვაპირებთ ამ განყოფილების რეფერატების რაოდენობის შევსებას. ვიმედოვნებთ, რომ ეს შენიშვნები დაგეხმარებათ საბავშვო ბაღში სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობაში.

თუ შეამჩნევთ რაიმე უზუსტობას ან გამოტოვებას, გთხოვთ შეგვატყობინოთ. ასევე, თუ თქვენ გაქვთ საკუთარი გაკვეთილები, მაშინ გაუზიარეთ ისინი სხვებს, მოგვწერეთ, გამოგვიგზავნეთ მასალა და ჩვენ შევავსებთ ჩანაწერების რაოდენობას.

მედიცინისგან განსხვავებით, რომლის აქცენტი, პირველ რიგში, ავადმყოფი და მისი მკურნალობის მეთოდებია, ვალეოლოგიის ინტერესის სფეროში არის ჯანმრთელი ადამიანი, რომელსაც სურს შეინარჩუნოს მხიარული და მხიარული მდგომარეობა. ვასწავლოთ ბავშვებს ჯანმრთელობაზე ზრუნვა, კვებისა და ფიზიკური აქტივობის გაცნობიერება - ეს არის ყველა კლასის მთავარი აზრი, რომლის შენიშვნები მოცემულია ამ თემატურ ნაწილში.

ნახეთ, როგორ ცდილობდნენ თქვენი კოლეგები თავიანთი პალატების დაინტერესებას ჯანსაღი ცხოვრების წესის ღირებულებებით და მათში ჩაენერგათ ჯანმრთელობის დაზოგვის საფუძვლები.

კლასების ენციკლოპედია ვალეოლოგიური კულტურის საფუძვლების შესახებ

ჩვენება პუბლიკაციები 1-10 1056-დან.
ყველა განყოფილება | ვალეოლოგია. კლასების შეჯამება, GCD, განვითარებები

OOD-ის სინოფსი ვალეოლოგიაზე მოსამზადებელ ჯგუფში "რატომ გვჭირდება ცხვირი?"პროგრამული შინაარსი. - მივცეთ ბავშვებს წარმოდგენები სასუნთქი ორგანოების შესახებ - ცხვირის ფუნქციებზე, მისი აგებულების თავისებურებებზე, აღნიშნონ ცხვირის მნიშვნელობა ადამიანისთვის. - სასუნთქი სისტემის მოვლის მნიშვნელობის გააზრება და სათანადო მოვლამოჰყვა. დააფიქსირე წესები...

გამოცანები ვალეოლოგიაში 1. არა საათი, არამედ ტიკტიკი, არა ძრავა, არამედ მუშაობს, არა ტუმბო, არამედ ტუმბო. (Გული) 2. ის უხილავია ჩვენს ირგვლივ, ის არის უხილავი, უწონო, თუმცა უსუნო და უფერო, მაგრამ ყველასთვის ნაცნობია. ამის გარეშე სიცოცხლე ჩვენს პლანეტაზე დაიკარგება. Ჯანმო უპასუხებსრის გარეშეც ყველას არ შეუძლია ცხოვრება? (ჟანგბადი) 3.როგორ...

ვალეოლოგია. გაკვეთილის შენიშვნები, GCD, განვითარება - კონსულტაციების ციკლი მშობლებისთვის "ვალეოლოგიური განათლება ოჯახში"

პუბლიკაცია "კონსულტაციების ციკლი მშობლებისთვის" ვალეოლოგიური განათლება ... "მუნიციპალური სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება ქალაქ მაგნიტოგორსკის №10 საბავშვო ბაღი მშობელთა კონსულტაციების ციკლი ვალეოლოგიური განათლება ოჯახურ პირობებში. ლიაგაევა მაგნიტოგორსკი, გამკვრივება სახლის პირობებში...

MAAM სურათების ბიბლიოთეკა

გაკვეთილის რეზიუმე ვალეოლოგიაში სავარჯიშოების გამოყენებით მოსამზადებელი ჯგუფისთვის სმენის ყურადღების განვითარებისთვის "ჭკვიანი ყური". მოამზადა: აღმზრდელი MADOU No104 პირველი საკვალიფიკაციო კატეგორიის Shparwasser E.V მიზანი: - ჩამოყალიბება ელემენტარული წარმოდგენაბავშვების შესახებ...

GCD-ის სინოფსი ვალეოლოგიაზე "იყოს ჯანმრთელი" ახალგაზრდა ჯგუფში ABSTRACT GCD ვალეოლოგიის შესახებ "იყოს ჯანმრთელი" in უმცროსი ჯგუფიმიზანი: 1. ბავშვებში ჩამოყალიბდეს ცნება „ჯანმრთელობა“, „დაავადება“. 2. განაგრძეთ პირადი ჰიგიენის წესების გაცნობა. ხელების დაბანის წესების თანმიმდევრობის შესახებ ბავშვების ცოდნის გაძლიერება. 3. წაახალისეთ ბავშვები, დაუკავშირდნენ სიტუაციას, ...

მზარდი ადამიანის პიროვნული განვითარების თანამედროვე მოთხოვნამ, მისმა მორალურმა, ფიზიკურმა, ფსიქიკურმა ჯანმრთელობამ განსაზღვრა ამ სახელმძღვანელოს მიმართულება. მოდელი „ადამიანის სხეული“ შეიძლება გამოვიყენოთ კოგნიტურ კვლევასა და კონსტრუქციულ აქტივობებში. მიზანი:...

ვალეოლოგია. კლასების შეჯამება, GCD, განვითარებული მოვლენები - ვალეოლოგიის თამაში-გაკვეთილის შეჯამება "მე გადავარჩენ ჩემს ჯანმრთელობას - თავს დავეხმარები"

პროგრამის შინაარსი: საგანმანათლებლო ამოცანები: 1. ჩამოაყალიბონ ბავშვებს წარმოდგენა ჯანსაღი ცხოვრების წესის კომპონენტებზე, იმაზე, თუ როგორ ზრუნავს ადამიანი თავის ჯანმრთელობაზე. 2. ჩამოაყალიბეთ წარმოდგენა საკუთარ თავზე, როგორც პიროვნებაზე (მე მაქვს სხეული, მჭირდება სხეული, რომ ვიცხოვრო; რა ნაწილები ...

კონსულტაცია აღმზრდელებისთვის "ბავშვთა ვალეოლოგიური განათლება სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში""ბავშვთა ვალეოლოგიური განათლება სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში" მატერიალურ-ტექნიკური და სამედიცინო და სანიტარიული პირობები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში უნდა უზრუნველყოფდეს ბავშვთა ჯანმრთელობის დაცვის აუცილებელ დონეს, მის მართვას, სკოლამდელი აღზრდის ფიზიკურ და ნეიროფსიქურ განვითარებას. ვალეოლოგიური სამსახური საშუალებას გაძლევთ მოვიზიდოთ...